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Módulo VII: ayudantías presenciales en aula
Descripción
Módulo VII: ayudantías presenciales en aula
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ayudantesdocentes Cuenta Pasaporte Genérica
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Resumen del Recurso
Pregunta 1
Pregunta
El aprendizaje nunca es pasivo
Respuesta
Verdadero
Falso
Pregunta 2
Pregunta
El estudiante aprende sentado en clases
Respuesta
Mito
Realidad
Pregunta 3
Pregunta
La diversión es parte del aprendizaje
Respuesta
Mito
Realidad
Pregunta 4
Pregunta
El único que tiene la verdad es el experto en el tema
Respuesta
Mito
Realidad
Pregunta 5
Pregunta
Implementar aprendizaje activo será una gran carga inmanejable
Respuesta
Mito
Realidad
Pregunta 6
Pregunta
¿Cuántos objetivos es lo óptimo a realizar en una ayudantía presencial?
Respuesta
5
10
15
20
Pregunta 7
Pregunta
¿Cuál es el nivel de dificultad que deben tener los objetivos planteados para una ayudantía presencial?
Respuesta
Deben ser contenidos comunes y que los estudiantes manejen
Deben ser objetivos sobre la unidad que sigue en la asignatura para adelantar materia
Deben ser objetivos de aspectos que son difíciles de comprender y que requieren de un apoyo presencial
Deben ser objetivos relacionados a a práctica laboral
Pregunta 8
Pregunta
¿Cuál es el siguiente paso luego de realizar una explicación breve en el método de aprendizaje entre pares?
Respuesta
Los alumnos deben desarrollar la actividad planteada de forma individual
Se debe continuar explicando todo lo necesario y se termina la ayudantía con todos los ejercicios juntos
Los alumnos desarrollan la actividad en grupo
La ayudantía contempla exposición de contenidos presencial y ejercicios de forma no presencial
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