6513861
Descripción
Test por Luis Aurelio Haro Bravo, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Luis Aurelio Haro Bravo
hace alrededor de 8 años
|
|
Pregunta 1
Pregunta
Es una serie de actividades para comprobar que el adiestramiento se desarrolla conforme a lo previsto en las directivas, planes y programas respectivos; verificar la correcta aplicación de técnicas y sistemas ya comprobados por la didáctica aplicada al adiestramiento; coordinar y orientar toda situación del proceso enseñanza-aprendizaje
Respuesta
-
El proceso de adiestramiento
-
La supervisión del adiestramiento
-
Principios de la supervisión
-
Pasos de la supervisión
Pregunta 2
Pregunta
La supervisión es parte importante de toda actividad militar y se basa en principios de conducción de tropas (Disciplina, autoridad, subordinación), contenidos en las Leyes y reglamentos militares
Respuesta
-
Principio de la supervisión
-
Paso de la supervisión
-
Proceso de adiestramiento
-
Supervisión del adiestramiento
Pregunta 3
Pregunta
Estimula el proceso de adiestramiento, todo elemento responsable de realizar una actividad, la ejecutará mejor si sabe que va a ser observada o inspeccionada, en igual forma el proceso de adiestramiento quiere máxima eficacia y eficiencia bajo el impulso de la supervisión
Respuesta
-
Principio de la supervisión
-
Paso de la supervisión
-
Deber del supervisor
-
Control del adiestramiento
Pregunta 4
Pregunta
Tanto los instructores y el personal en instrucción se ven obligados a prepararse por sí mismos para estar en condiciones de contestar cualquier interrogante surgida por parte del supervisor
Respuesta
-
Motiva la superación de instructores y del personal en instrucción
-
Estimula el proceso de adiestramiento
-
Supervisión se basa en los principios de conducción de tropas
-
Fomentar la iniciativa de instructores y alumnos
Pregunta 5
Pregunta
Es importante en una inspección que el supervisor diferencie el aspecto a supervisar de otros distintos a esa actividad, que en un momento dado pudieran demerita el esfuerzo realizado para conseguir un objetivo específico, lo que ocasionaría el desaliento y como consecuencia la desmoralización, en peculiar de los instructores
Respuesta
-
Diferencar las funciones pedagógicas de las administrativas
-
La supervisión se realiza para detectar errores cometidos en la aplicación de las técnicas y procedimientos de enseñanza-aprendizaje
-
Fomentar la iniciativa de instructores y alumnos
-
Se realiza hacia todos los escalones
Pregunta 6
Pregunta
Son principios de la supervisión:
Respuesta
-
Se basa en principios de conducción de tropas
-
Es más efectiva si se realiza por el propio comandante
-
Planear la supervisión
-
Calificar la supervisión
Pregunta 7
Pregunta
En cada unidad, dependencia e instalación, cualquier orden o actividad que se dicte o realice debe ser supervisada para cerciorarse de su cumplimiento tal y como fue planeada, supervisándose como un todo.
Respuesta
-
Será más efectiva cuando se realiza por el propio comandante, director o jefe del organismo
-
Se realiza desde el mas alto nivel hacia todos los escalones
-
Fomentar la iniciativa de instructores y alumnos
-
Motiva la superación de instructores y del personal en instrucción
Pregunta 8
Pregunta
Supervisor debe generar confianza entre personal supervisado, instructores y alumnos y debe motivarlos y orientarlos
Respuesta
-
Fomentar la iniciativa de instructores y alumnos
-
Estimula el proceso de adiestramiento
-
Motiva la superación de instructores y del personal en instrucción
-
Orientar al instructor en la organización y procedimientos de las técnicas de enseñanza en el adiestramiento
Pregunta 9
Pregunta
Su fin es lograr orden, eficiencia y economía de tiempo durante la supervisión
Respuesta
-
Principios de la supervisión
-
Pasos de la supervisión
-
Proceso de adiestramiento
-
Inspección
Pregunta 10
Pregunta
Planear, calificar, inspeccionar, valorar, criticar y actuar son:
Respuesta
-
Principios de la supervisión
-
Pasos de la supervisión
-
Deberes del supervisor
-
Proceso de adiestramiento
Pregunta 11
Pregunta
Proporciona las bases para los pasos subsecuentes del proceso de supervisión
Respuesta
-
Planeo
-
Calificar
-
Inspeccionar
-
Valorar
Pregunta 12
Pregunta
Incluye la determinación de la actividad de adiestramiento a supervisar
Respuesta
-
Planear
-
Calificar
-
Inspeccionar
-
Actuar
Pregunta 13
Pregunta
Incluye la determinación de la técnica de supervisión a ser empleada
Respuesta
-
Calificar
-
Inspeccionar
-
Criticar
-
Planear
Pregunta 14
Pregunta
La selección de la actividad por supervisar se basa en:
Respuesta
-
Importancia relativa (Objetivo)
-
Necesidad (¿Qué actividades de adiestramiento se beneficiarán más mediante su evaluación y guía?)
-
Tiempo (¿Cuánto tiempo tenemos disponible?)
-
Personal (¿Cuáles son las diferencias del personal que conduce y recibe el adiestramiento?)
-
Todas son correctas
Pregunta 15
Pregunta
¿De qué depende principalmente la elección de la técnica de supervisión?
Respuesta
-
De su propósito
-
De su importancia relativa
-
De su propósito y de su importancia relativa
-
Del tiempo y personal
Pregunta 16
Pregunta
La supervisión es más efectiva cuando la realiza el Comandante personalmente. Cuando asigna a sus jefes y oficiales del grupo de comando o inspectores de adiestramiento la responsabilidad de actuar por él, ¿Cuál es la función de los jefes y oficiales?
Respuesta
-
Observadores
-
Asesores
-
Informantes
-
Observadores, asesores e informantes
-
Ejecutantes
Pregunta 17
Pregunta
Para valorar y supervisar las actividades de adiestramiento en forma apropiada. el supervisor debe tener por lo menos un conocimiento general de las técnicas de instrucción efectivas y un conocimiento profundo de la materia que se está impartiendo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 18
Pregunta
El comandante determina la eficiencia del adiestramiento mediante la inspección, observando la conducción de la actividad, estudiando los resultados de las pruebas de adiestramiento y revisando los registros, partes e informes elaborados por el personal supervisor
Respuesta
-
Actuar
-
Criticar
-
Valorar
-
Inspeccionar
Pregunta 19
Pregunta
Se caracterizan por la observación de las actividades de adiestramiento, a las horas prescritas con anterioridad, de manera que los organismos puedan efectuar los preparativos requeridos
Respuesta
-
Inspecciones
-
Inspecciones formales
-
Inspecciones informales
-
Inspecciones prescritas
Pregunta 20
Pregunta
Se efectúan dia a dia, mediante la observación no anunciada de los programas regulares de adiestramiento y de sus actividades rutinarias correspondientes, así como por el estudio de los partes rutinarios sobre el proceso del mismo
Respuesta
-
Inspecciones
-
Inspecciones rutinarias
-
Inspecciones formales
-
Inspecciones informales
Pregunta 21
Pregunta
Determinar la calidad de una actividad de adiestramiento y aplicar las técnicas apropiadas a fin de mejorar conducción futura
Respuesta
-
Valorar
-
Calificar
-
Actuar
-
Inspeccionar
Pregunta 22
Pregunta
Debe basarse en los objetivos establecidos
Respuesta
-
Planear
-
Inspeccionar
-
Valorar
-
Criticar
Pregunta 23
Pregunta
Es una discusión y revisión de alguna tarea realizada, se emplea para informar al personal sobre la calidad de su trabajo y para indicar las técnicas para su mejoramiento, puede presentarse oralmente o por escrito o por una combinación de ambos sistemas
Respuesta
-
Valorar
-
Criticar
-
Actuar
-
Planear
Pregunta 24
Pregunta
Toda crítica incluye:
Respuesta
-
Valoración total de la actividad, Reconocimiento de eficiencia individual y de equipo, comentarios precisos, un sumario
-
Valoración regular de la actividad, reconocimiento de eficiencia individual y de equipo, comentarios precisos, un sumario
-
Valoración total de la actividad, reconocimiento de eficacia individual y de equipo, comentarios precisos, un sumario
-
Valoración total de la actividad, reconocimiento de eficiencia individual y de equipo, comentarios, un sumario
Pregunta 25
Pregunta
Acción tomada por un comandante después de que sus subordinados han sido informados de la acción correctiva que él desea se lleve a cabo:
Respuesta
-
Planear
-
Inspeccionar
-
Valorar
-
Actuar
Pregunta 26
Pregunta
¿Qué paso de la supervisión realiza el comandante al efectuar inspecciones continuas?
Respuesta
-
Planear
-
Inspeccionar
-
Criticar
-
Actuar
Pregunta 27
Pregunta
Dentro de los pasos de la supervisión, el comandante al efectuar inspecciones continuas, inspeccionar actividades similares de otras unidades subordinadas, cambiar o suprimir procedimientos o normal, iniciar un repaso con personal que no haya alcanzado el aprovechamiento de adiestramiento fijado, modificar programas futuros de adiestramiento para acoplarlos a las necesidades de la unidad está Actuando
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
En los deberes del supervisor, conocer el contenido de la directiva y demás disposiciones del adiestramiento corresponde a:
Respuesta
-
Antes del adiestramiento
-
Durante el adiestramiento
-
Después del adiestramiento
-
Después de la supervisión
Pregunta 29
Pregunta
En los deberes del supervisor, conocer las materias motivo de enseñanza, corresponde a
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después del adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 30
Pregunta
En los deberes del supervisor, conocer las diferentes técnicas de instrucción, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
-
Deberes durante la supervisión
Pregunta 31
Pregunta
En los deberes del supervisor, dominar la materia motivo de la enseñanza, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
-
Deberes antes de la supervisión
Pregunta 32
Pregunta
En los deberes del supervisor, disponer de una copia del plan de clases, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 33
Pregunta
En los deberes del supervisor, preparar las listas de verificación correspondientes, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes antes de la supervisión
-
Deberes después de la supervisión
-
Deberes durante el adiestramiento
Pregunta 34
Pregunta
En los deberes del supervisor, verificar su realización conforme a la directiva, plan y programa de adiestramiento vigentes, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes durante la supervisión
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 35
Pregunta
En los deberes del supervisor, confirmar que las ayudas de instrucción y áreas de adiestramiento, incluyendo campos de tiro, reúnan las características apropiadas, acordes con los objetivos a alcanzar, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después del adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 36
Pregunta
En los deberes del supervisor, verificar su realización por unidades orgánicas, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes antes de la supervisión
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 37
Pregunta
En los deberes del supervisor, comprobar la asistencia del máximo del personal, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 38
Pregunta
En los deberes del supervisor, evitar participar en la instrucción; cualquier observación debe guardarse hasta el término de la misma, a no ser que el instructor esté cometiendo un error de importancia, en tal situación hará las correcciones pertinentes cuando no sea embarazosa para el instructor y tratando de mencionar una situación análoga para evitar que éste pierda ascendencia y confianza entre sus tropas. Posteriormente tratar con el instructor en una conferencia las anomalías detectadas, señalando los lineamientos para subsanarlas, corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 39
Pregunta
En los deberes del supervisor, evitar llamar la atención al instructor delante del personal o asumir la dirección de la instrucción. Cualquiera de éstos aspectos ejerce un efecto negativo sobre la moral y crédito del instructor y hace a la tropa perder la confianza en el. Corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 40
Pregunta
En los deberes del supervisor, informar al instructor, en la primera oportunidad, acerca de los aspectos positivos y negativos de su instrucción y explicarle claramente como puede mejorar su trabajo. Corresponde a:
Respuesta
-
Deberes antes del adiestramiento
-
Deberes durante el adiestramiento
-
Deberes después del adiestramiento
-
Deberes después de la supervisión
Pregunta 41
Pregunta
En los deberes después del adiestramiento, Con los datos obtenidos durante la supervisión, realizar un informe final, la importancia de éste informe radica en dar una visión completa del desarrollo del adiestramiento, se pueden verificar los planes y programas de adiestramiento y el desempeño de los instructores y de los soldados, lo cual dá las bases para la adopción de medidas tendientes a corregir y mejorar el adiestramiento.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 42
Pregunta
En instrumentos de apoyo para la supervisión ¿Cuáles de los siguientes son documentos de guía para realizar ésta actividad de manera ordenada y con el nivel de eficiencia adecuado?
Respuesta
-
Estado de fuerza
-
Bibliografía y documentación diversa del adiestramiento
-
Listas de verificación para cada una de las actividades del adiestramiento
-
Supuesto de base
-
Hoja avanzada
Pregunta 43
Pregunta
Aspectos a supervisar en el control del adiestramiento:
1.- El Organismo supervisado debe contar con:
a) [blank_start]Directivas[blank_end] de adiestramiento
b) Orden de adiestramiento
c) Estimación de adiestramiento
d) Plan de adiestramiento
e) Programas de adiestramiento
Respuesta
-
Directivas
-
Estudio
-
Reglas
-
Supervisión
Pregunta 44
Pregunta
En control del adiestramiento, el organismo supervisado debe contar con:
Respuesta
-
Directivas de adiestramiento
-
Evaluaciones
-
Orden de adiestramiento
-
Asistencia
-
Estimación de adiestramiento
Pregunta 45
Pregunta
En el control del adiestramiento, debe existir un cuadro de control de:
Respuesta
-
Adiestramiento
-
Evaluaciones
-
Asistencia
-
Aprovechamiento
-
Instructores, prácticas de tiro
Pregunta 46
Pregunta
En el control del adiestramiento, un aspecto a supervisar es la prioridad otorgada al adiestramiento
Respuesta
- True
- False
Pregunta 47
Pregunta
En el control del adiestramiento, un aspecto a supervisar es la existencia de un adecuado manejo de personal
Respuesta
- True
- False
Pregunta 48
Pregunta
En el control del adiestramiento, un aspecto a supervisar es la disposición de listas de personal con los diferentes niveles de adiestramiento y la existencia de una lista de control de las materias evacuadas, impartiéndose y pendientes de impartirse.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 49
Pregunta
En el control del adiestramiento, un aspecto a supervisar es la existencia de un cuadro de control de: Evaluaciones, asistencia, aprovechamiento, instructores, prácticas de tiro (EAAIP)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 50
Pregunta
En el control del adiestramiento, un aspecto a supervisar es que el organismo supervisado debe contar con: Directivas de adiestramiento, orden de adiestramiento, estimación de adiestramiento, plan de adiestramiento, programas de adiestramiento (DOEPP)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 51
Pregunta
Ofrecen excelente medio para el adiestramiento individual y colectivo, permiten al personal realizar tareas bajo condiciones en que se daría cumplimiento a una misión
Respuesta
-
Ejercicios militares de aplicación
-
Ejercicios sobre el terreno
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
Pregunta 52
Pregunta
Los hay de diferentes tipos e involucran desde un individuo hasta grandes unidades y pueden tratar aspectos tácticos, técnicos, logísticos administrativos (TTLA), con objeto de REAFIRMAR EL CONOCIMIENTO. Al culminar cada ejercicio, debe realizarse una crítica
Respuesta
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
-
Ejercicios de gabinete
-
Ejercicios de Cuartel General, Grupo de comando y Puesto de mando
-
Ejercicios militares de aplicación
Pregunta 53
Pregunta
Son ACTIVIDADES de ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, mediante los cuales se practican los conocimientos adquiridos sobre una o varias materias y en los cuales se adiestra y valora su aprovechamiento
Respuesta
-
Trabajos a domicilio
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios militares de aplicación
-
Maniobras
Pregunta 54
Pregunta
ADIESTRAR al personal mediante la práctica constante constante para mantener su aptitud profesional, tanto individual como colectiva, a fin de garantizar el cumplimiento eficaz de sus misiones
Respuesta
-
Definición de ejercicios militares de aplicación
-
Objetivo de ejercicios militares de aplicación
-
Definición de ejercicios sobre el terreno
-
Objetivo de ejercicios sobre el terreno
Pregunta 55
Pregunta
El logro del objetivo del adiestramiento es:
Respuesta
-
Finalidad de ejercicios militares de aplicación
-
Propósito de ejercicios militares de aplicación
-
Consecuencia de ejercicios militares de aplicación
-
Aspecto de ejercicios militares de aplicación
Pregunta 56
Pregunta
Se realizan como consecuencia de un programa de adiestramiento o por una orden específica emanada de la autoridad correspondiente
Respuesta
-
Ejercicios militares de aplicación
-
Ejercicios de Cuartel General, Grupo de Comando y Puesto de Mando
-
Ejercicios sobre el terreno tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno de orden disperso
Pregunta 57
Pregunta
ASPECTOS FUNDAMENTALES de ejercicios de aplicación: Propósito y alcance, Unidades a emplearse, área de realización, hora y fecha de inicio y término del ejercicio, personal participante, responsable del ejercicio, apoyos, restricciones
Respuesta
- True
- False
Pregunta 58
Pregunta
La aplicación de los ejercicios militares de aplicación, independientemente de su clasificación, comprende las siguientes FASES:
Respuesta
-
Preparación
-
Ejecución
-
Supervisión
-
Crítica
-
Planeación
Pregunta 59
Pregunta
Se aplican tan pronto como las tropas y unidades adquieran el adiestramiento requerido y con la frecuencia que las condiciones lo permitan
Respuesta
-
Propósito de ejercicios militares de aplicación
-
Objetivo de ejercicios militares de aplicación
-
Lineamiento de ejercicios militares de aplicación
-
Logro de ejercicios militares de aplicación
Pregunta 60
Pregunta
Se programan en un orden progresivo, desde una pequeña unidad hasta las grandes unidades, de lo sencillo a lo complejo.
Respuesta
-
Meta de ejercicios militares de aplicación
-
Lineamiento de ejercicios militares de aplicación
-
Propósito de ejercicios militares de aplicación
-
Alcance de ejercicios militares de aplicación
Pregunta 61
Pregunta
Se presentan situaciones lógicas y factibles de acontecer, acordes con las situaciones actuales
Respuesta
-
Objetivo de ejercicios militares de aplicación
-
Propósito de ejercicios militares de aplicación
-
Lineamiento de ejercicios militares de aplicación
-
Finalidad de ejercicios militares de aplicación
Pregunta 62
Pregunta
Se practican con firmeza y dinamismo, como una operación o acción real.
Respuesta
-
Lineamiento de ejercicios militares de aplicación
-
Propósito de ejercicios militares de aplicación
-
Objeto de ejercicios militares de aplicación
-
Objetivo de ejercicios militares de aplicación
Pregunta 63
Pregunta
Comprenden TODO TIPO de practicas realizadas por las tropas para desarrollar eficientemente las funciones individuales o de unidad o equipo que les corresponden, en situaciones reales o cercanas a la realidad.
Respuesta
-
Ejercicios de gabinete
-
Ejercicios militares de aplicación
-
Actividades apoyo a la población civil
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
Pregunta 64
Pregunta
Loe ejercicios en general, se consideran para individuos y para organismos e incluyen desde adiestramiento denominadas ADIESTRAMIENTO PRACTICO, hasta actividades más complejas realizadas por los organismos después de adquirir cierto adiestramiento para resolver problemas hipotéticos: Tácticos, técnicos, logísticos o administrativos, los que se denominan:
Respuesta
-
Ejercicios militares de aplicación
-
Ejercicios de gabinete
-
Trabajos a domicilio
-
Ejercicios sobre el terreno
Pregunta 65
Pregunta
Los ejercicios militares de aplicación, son de MUY VARIADA naturaleza y no son exclusivos de las unidades de combate, el personal de las dependencias e instalaciones también pueden realizarlos de acuerdo al ámbito de desarrollo de sus actividades.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 66
Pregunta
La ejecución de la teoría en su acepción más real y objetiva, es decir, la práctica y desarrollo de lo asentado en los libros, aplicando la información y datos técnicos que proporcionan, para resolver un problema planteado en su supuesto de base y que debe ser resuelto en el terreno, espacio aéreo, taller, hospital, base aérea, oficina o cuartel general, entre otros.
Respuesta
-
Común denominador de los ejercicios militares de aplicación
-
Objetivo de los ejercicios militares de aplicación
-
Propósito de los ejercicios militares de aplicación
-
Finalidad de los ejercicios militares de aplicación
Pregunta 67
Pregunta
Se dividen en: Tácticos, De orden disperso (Fases: Ejercicios preparatorios de combate y ejercicios de combate), De actividades de apoyo a la población civil
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios sobre el terreno
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
-
Maniobras
Pregunta 68
Pregunta
Representan situaciones sobre CARTAS para ADIESTRAR al personal de JEFES y OFICIALES, integrantes del Grupo de Comando, Estado Mayor, Comandantes de Unidades, Jefes de Servicio y otros asesores, en la solución de PROBLEMAS TACTICOS, TECNICOS, LOGISTICOS y ADMINISTRATIVOS.
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de Gabinete
-
Ejercicios de Cuartel General, de Grupos de Comando y Puesto de Mando
Pregunta 69
Pregunta
Se MATERIALIZA el PLANEO de OPERACIONES TACTICAS o ACTIVIDADES DE APOYO a la POBLACIÓN CIVIL.
Respuesta
-
Actividades de apoyo a la población civil
-
Maniobras
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios sobre el terreno
Pregunta 70
Pregunta
Normalmente NO REQUIEREN DE LA PRESENCIA DE TROPAS para ejecutar las operaciones o actividades resultantes del planeo, se realizan en locales de las Unidades, dependencias o instalaciones. No es necesario salir al terreno.
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de gabinete
-
Ejercicios de Cuartel General, Grupo de Comando y Puesto de Mando
-
Ejercicios sobre el terreno
Pregunta 71
Pregunta
Es la práctica por medio de la cual se resuelven problemas de diversa índole y en la que se busca APLICAR el SISTEMA DE TRABAJO de los Grupos de Comando o de Estado Mayor, un grupo de individuos desarrollan actividades diferentes, encaminadas a la ejecución de una tarea específica. Pueden realizarse sobre temas militares o no, tales como estudios, trabajos de investigación y evaluaciones
Respuesta
-
Ejercicios de Gabinete
-
Ejercicios de Cuartel General, Grupo de Comando y Puesto de Mando
-
Maniobras
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
Pregunta 72
Pregunta
Su propósito es FOMENTAR el estudio autodidacta y trabajo de investigación, además de EJERCITAR a los individuos en el manejo y análisis de información diversa sobre un mismo tema para obtener conclusiones
Respuesta
-
Ejercicios de Gabinete
-
Trabajos a domicilio
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 73
Pregunta
Para este ejercicio se escogen temas sencillos distribuyendo las tareas por medio de GUIAS DE ESTUDIO y REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, EXIGIENDO conclusiones a discutirse posteriormente en grupo, con la INTERVENCION DE UN MODERADOR.
Respuesta
-
Ejercicios de gabinete
-
Ejercicios de cuartel General, grupo de comando y puesto de mando
-
Trabajos a domicilio
-
Ejercicios de orden disperso
Pregunta 74
Pregunta
Se realizan sobre la CARTA o CAJON DE ARENA, con objeto de ADIESTRAR AL MANDO Y SU GRUPO DE AUXILIARES Y ASESORES, en la correcta ejecución de la SECUELA DEL PLANEO, manejo y análisis de información, empleo de medios de comunicación y conducción de las operaciones
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de gabinete
-
Ejercicios de cuartel General, grupo de comando y puesto de mando
-
Maniobras
Pregunta 75
Pregunta
De constante aplicación en PLANTELES MILITARES, cuarteles generales, unidades tipo corporación y organismos similares según corresponda. Procurar simulación de condiciones apegadas a la realidad.
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de Cuartel General, Grupo de Comando y Puesto de mando
-
Ejercicios de gabinete
-
Maniobras
Pregunta 76
Pregunta
Las transmisiones juegan un papel fundamental en éstas actividades y emplean todos los medios necesarios para tener un mayor realismo
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Maniobras
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
-
Ejercicios de Cuartel General, Grupo de Comando y Puesto de Mando
Pregunta 77
Pregunta
Estos ejercicios pueden ser de simple o de doble acción
Respuesta
-
Ejercicios de Cuartel General, de Grupo de Comando y Puesto de Mando
-
Ejercicios sobre el terreno tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, de combate
-
Maniobras
Pregunta 78
Pregunta
En éstos ejercicios se despliega el puesto de mando de acuerdo al nivel de que se trate en sus diversos escalones, para practicar su desplazamiento e instalación, la composición de cada escalón, la fluidez en las transmisiones y el adecuado trabajo en equipo.
Respuesta
-
Ejercicios de cuartel general
-
Ejercicios de Grupo de Comando
-
Ejercicios de Puesto de Mando
-
Maniobras
Pregunta 79
Pregunta
La comprensión de éste tipo de ejercicios por los comandantes es de gran importancia por ser los de MAYOR APLICACIÓN EN LAS UNIDADES Y DEPENDENCIAS, su ejecución constante permite a los mandos y sus tropas adquirir COHESIÓN Y DISCIPLINA, FOMENTA EL TRABAJO EN EQUIPO Y FORTALECE EL ESPIRITU DE CUERPO de individuos y organismos.
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios sobre el terreno
-
Ejercicios de cuartel general, grupo de comando y puesto de mando
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
Pregunta 80
Pregunta
Su aplicación constante y correcta ejecución, permite que al desplegar en el cumplimiento de las diversas misiones, se haga con eficiencia, preserven la seguridad y exista el alcance y coordinación adecuados entre los integrantes de las pequeñas unidades, bajo el control directo de sus respectivos comandantes
Respuesta
-
Ejercicios de gabinete
-
Trabajos a domicilio
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios sobre el terreno
Pregunta 81
Pregunta
Se practica el planeo y solución de problemas tácticos, empleo y operación de servicios, coordinación de funciones logísticas y operaciones aerotácticas, se pueden ejecutar con DISPOSITIVOS Y MOVIMIENTOS DE TROPAS presentes o simuladas, de acuerdo con el problema planteado en un supuesto de base, sobre una zona geográfica determinada
Respuesta
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios sobre el terreno, tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso
-
Ejercicios sobre el terreno, de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 82
Pregunta
Su OBJETIVO es ADIESTRAR a los MANDOS de todos los niveles en la justa APRECIACIÓN del terreno o espacio aéreo para su correcto empleo en las operaciones.
Respuesta
-
Ejercicios sobre el terreno, tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, preparatorios de combate
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, de combate
-
Ejercicios sobre el terreno, de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 83
Pregunta
Los comandantes de Unidad y Jefes de Servicio se ejercitan en el DESPLIEGUE y CONDUCCIÓN de sus organismos
Respuesta
-
Ejercicios sobre el terreno tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, preparatorios de combate
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, de combate
-
Ejercicios sobre el terreno, de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 84
Pregunta
Es una PARTE FUNDAMENTAL del adiestramiento militar, ENSEÑA A LAS TROPAS a DESPLEGAR sobre el terreno para combatir
Respuesta
-
Ejercicios sobre el terreno, tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso
-
Ejercicios sobre el terreno, de actividades de apoyo a la población civil
-
Maniobras
Pregunta 85
Pregunta
Tienen por OBJETO ENSEÑAR y EJERCITAR a los MANDOS y sus TROPAS en el MECANISMO DE ADOPCIÓN DE LAS FORMACIONES que deben emplearse en las operaciones, conocer su ubicación y función dentro de cada una de ellas, mantener la dirección, coordinación y enlace durante su ejecución.
Respuesta
-
Ejercicios sobre el terreno, tácticos
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, preparatorios de combate
-
Ejercicios sobre el terreno, de orden disperso, de combate
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 86
Pregunta
Se caracterizan porque las ordenes se dan a VIVA VOZ, con ademanes, silbato, radio, banderolas o una combinación de estas, SIN EMPLEAR VOZ EJECUTIVA, NO EXISTE HIPÓTESIS respecto al enemigo, constituyen gimnasia para adopción de formaciones, su objetivo principal es desarrollar la rapidez de la comprensión y decisión en los oficiales y la ejecución en la tropa
Respuesta
-
Ejercicios tácticos
-
Ejercicios preparatorios de combate
-
Ejercicios de combate
-
Actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 87
Pregunta
En las formaciones cada hombre ocupa su colocación tan pronto como sea posible sin interferir a sus compañeros cercanos, cada fracción se conduce dentro del conjunto de que forma parte, a fin de adoptar lo más pronto posible la formación ordenada, tomando en consideración el terreno, condiciones de visibilidad y movimientos de las fracciones inmediatas
Respuesta
-
Ejercicios tácticos
-
Ejercicios preparatorios de combate
-
Ejercicios de combate
-
Actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 88
Pregunta
Es la fase del adiestramiento que comprende la aplicación de los ejercicios preparatorios de combate bajo la hipótesis de un enemigo:
Respuesta
-
Ejercicios preparatorios de combate
-
Ejercicios de combate
-
Ejercicios de orden disperso
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 89
Pregunta
En este tipo de ejercicios se asigna a las unidades participantes una misión táctica por cumplir
Respuesta
-
Ejercicios de combate
-
Ejercicios preparatorios de combate
-
Ejercicios de orden disperso
-
Ejercicios militares de aplicación
Pregunta 90
Pregunta
Estos ejercicios se materializan en el terreno, dentro de una situación táctica real o factible, de acuerdo a la problemática que se viva en cada jurisdicción territorial, con el propósito de fomentar en las tropas y unidades la capacidad de reacción necesaria ante cualquier situación que se presente
Respuesta
-
Ejercicios de gabinete
-
Trabajos a domicilio
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
-
Ejercicios de combate
Pregunta 91
Pregunta
Con éstos ejercicios se pretende acrecentar las posibilidades de que el soldado y unidades sobrevivan a una situación real de operaciones militares e incrementen su capacidad combativa, desarrollando el trabajo de conjunto y la coordinación de las unidades.
Respuesta
-
Ejercicios militares de aplicación
-
Ejercicios preparatorios de combate
-
Ejercicios de combate
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
Pregunta 92
Pregunta
En los ejercicios de orden disperso, de combate, el comandante GUIA a los soldados en la misión, paso a paso, describiendo lo que cada uno debe hacer y supervisando las acciones que se realicen:
Respuesta
-
Enseñanza
-
Ejecución
-
Perfeccionamiento
-
Crítica
Pregunta 93
Pregunta
En los ejercicios de combate, en principio la unidad cumple la misión a RITMO LENTO, paso a paso, el comandante SUPERVISA su desarrollo
Respuesta
-
Enseñanza
-
Ejecución
-
Perfeccionamiento
-
Crítica
Pregunta 94
Pregunta
En los ejercicios de combate el comandante EXIGE que sus tropas cumplan la misión con TODA RAPIDEZ como si estuvieran en COMBATE REAL
Respuesta
-
Enseñanza
-
Ejecución
-
Perfeccionamiento
-
Crítica
Pregunta 95
Pregunta
En los ejercicios de combate, finaliza el ejercicio y ante la presencia del personal participante, el comandante describe el ejercicio en forma cronológica, señala los aspectos evaluados y la forma en que la unidad cumplió la misión
Respuesta
-
Enseñanza
-
Ejecución
-
Perfeccionamiento
-
Crítica
Pregunta 96
Pregunta
Estos ejercicios se conducen normalmente sobre el terreno y constituyen la parte culminante del adiestramiento para aplicación del plan DN-III-E
Respuesta
-
Ejercicios de orden disperso
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil en casos de desastres
-
Ejercicios preparatorios de combate
Pregunta 97
Pregunta
Estos ejercicios tienen el propósito de EJERCITAR a los MANDOS y a las TROPAS en el PLANEO y CONDUCCIÓN de éstas operaciones
Respuesta
-
Ejercicios de cuartel general, grupos de comando y puesto de mando
-
Ejercicios de cuarteles generales de mandos territoriales, grandes unidades y de grupos de comando en unidades tipo corporación
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
-
Ejercicios sobre la carta
Pregunta 98
Pregunta
Estos ejercicios pueden realizarse sobre la CARTA o sobre el TERRENO con base en un problema planteado en un SUPUESTO DE BASE
Respuesta
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
-
Ejercicios tácticos de coordinación de fuegos
-
Maniobras
-
Ejercicios militares de aplicación
Pregunta 99
Pregunta
Consisten en simular la MATERIALIZACIÓN DEL PLAN DE FUEGOS, incluyen la selección de emplazamientos, selección de blancos, comunicaciones entre la base de fuegos y observadores avanzados, interpretación de las órdenes de de fuego
Respuesta
-
Ejercicios sobre el terreno
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de cuartel general, grupos de comando y puesto de mando
-
Ejercicios tácticos de coordinación de fuegos
Pregunta 100
Pregunta
Su objeto es CAPACITAR al MANDO y sus AUXILIARES para coordinar la acción de los diversos elementos de apoyo por el fuego, son útiles como un PASO PREVIO A LOS EJERCICIOS DE FUEGO REAL
Respuesta
-
Ejercicios sobre el terreno
-
Ejercicios sobre la carta
-
Ejercicios de coordinación de fuegos
-
Ejercicios tácticos de coordinación de fuegos
Pregunta 101
Pregunta
Su objetivo es ADIESTRAR a los MANDOS, ESTADOS MAYORES, GRUPOS DE COMANDO y TROPAS en sus diferentes niveles, en la realización de operaciones militares, sobre una área geográfica en particular
Respuesta
-
Ejercicios de actividades de apoyo a la población civil
-
Ejercicios sobre el terreno
-
Ejercicios sobre la carta
-
Maniobras
Pregunta 102
Pregunta
En éste tipo de ejercicios militares de aplicación, las tropas, armamento, material, equipo e instalaciones están presentes, simulando todas las condiciones del combate:
Respuesta
-
Ejercicios preparatorios de combate
-
Ejercicios de combate
-
Maniobras
-
Ejercicios de orden disperso
Pregunta 103
Pregunta
En la preparación de los ejercicios militares de aplicación, la elaboración en borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base, la exposición del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base, la redacción final de la hoja avanzada y del supuesto de base corresponden a:
Respuesta
-
Aspectos comunes
-
Aspectos específicos
-
Aspectos particulares
-
Aspectos generales
Pregunta 104
Pregunta
¿Quién elabora el borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base?
Respuesta
-
El responsable de preparar el ejercicio
-
El encargado de preparar el ejercicio
-
El coordinador del ejercicio
-
La autoridad superior correspondiente
Pregunta 105
Pregunta
En la preparación de los ejercicios militares de aplicación, se refieren al acopio de todo tipo de datos pertinentes y a la redacción del bosquejo del ejercicio:
Respuesta
-
Elaboración del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base
-
Exposición del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base
-
Redacción final de la hoja avanzada y del supuesto de base
Pregunta 106
Pregunta
En la preparación de los ejercicios militares de aplicación, se consultan todas las fuentes de información disponibles, tales como textos, ejemplos históricos, archivos relacionados con el tema.
Respuesta
-
Concepción
-
Preparación
-
Conducción
-
Planeación
Pregunta 107
Pregunta
Los Pasos para la concepción en la elaboración del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base son: Analizar la directiva, programas u orden; establecer los objetivos general y particulares; determinar el área apropiada para el desarrollo del ejercicio; determinar magnitud de unidad propia; información sobre la unidad propia; información sobre el enemigo; antecedentes que ocasionaron la situación creada; realizar ajustes necesarios (Tiempo, espacio, efectivos, unidades, acciones, áreas); determinar fases generales del ejercicio; tomar en cuenta normas de carácter general.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 108
Pregunta
En la elaboración del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base, con respecto a la información que sobre la UNIDAD PROPIA se debe proporcionar, considerar:
Respuesta
-
Determinar última situación de la unidad propia después de haber cumplido la misión
-
Consideraciones sobre unidades superiores, adyacentes y de apoyo reales o hipotéticas
-
Encuadrar a la unidad considerada dentro de un escalón superior
-
Redactar la misión de la unidad considerada
Pregunta 109
Pregunta
En la elaboración del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base, en relación a la información sobre el ENEMIGO se debe considerar:
Respuesta
-
Determinar la unidad enemiga que va a operar; determinar la situación en que se encontraría la unidad enemiga.
-
El balance de fuerzas en todo caso será a favor de la acción demandada a las fuerzas propias; encuadrar la unidad enemiga considerada en un escalón superior.
-
Determinar el esquema general de la maniobra del enemigo; determinar la situación que tuvo la unidad enemiga considerada.
-
Redactar las probables intenciones del enemigo.
-
Redactar ajustes necesarios en aspectos relacionados con el tiempo, espacio, efectivos, unidades, acciones, áreas; Determinar las fases generales del ejercicio;
Pregunta 110
Pregunta
En la elaboración del borrador de la hoja avanzada y del supuesto de base, en relación con la información sobre el enemigo: Al determinar la situación en que se encontraría la unidad enemiga debe coincidir con la situación que viva la unidad propia, según el aspecto de la enseñanza a aplicar siempre ésta situación es contraria a la que viven las fuerzas propias.
Respuesta
- True
- False
¿Quieres crear tus propios Tests gratis con GoConqr? Más información.