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Descripción
Test por Juan Robyn Echegaray Chang, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Juan Robyn Echegaray Chang
hace alrededor de 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
Los libros solo deben formar parte de proceso educativo. Cuando se lee se aprende y cuando se aprende, el ser humano está en posibilidades de discutir su contenido y expresar sus sentimientos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
En una sociedad que no lee, la tarea no radica en obligar sino en animar a leer. Ninguna tarea que se obliga implica un acto de reflexión; y el acto de leer implica reflexión, gozo pleno, interrogación, soledad para poder degustar con una mirada interior.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 3
Pregunta
Nuestra sociedad, se ha visto involucrada en el ¡YO ORDENO! y listo; pero debemos estar claros que cuando los padres le dicen a un niño o joven ¡Apaga el televisor y ponte a leer!, se está obligando a cumplir esa acción y lo tomarán como algo impuesto y es muy probable que no lo terminen de leer o lo lean sin ningún tipo de interés.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
En primer lugar, el hecho de animar a leer lleva implícita una acción. Animar a leer forma parte más de la acción que de la teoría, aunque es necesario conocer la teoría para poder actuar en consecuencia. Uno de los métodos más útiles a la hora de animar a la lectura es el uso de dinámicas y actividades literarias que permitan ejemplificar y dinamizar de una manera práctica el interés que pueda suscitar la lectura.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
Un análisis de todas ellas no permitiría concluir que la actividad de animación a la lectura en la escuela ha de resultar cuanto menos. (SELECCIONE 4 RESPUESTAS)
Respuesta
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Debe ser voluntaria
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Debe ser obligatoria
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Debe ser diversificada
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Debe ser vivencial
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Debe ser comunicativa
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Debe ser solo de tecnología
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Debe ser rica en contenidos literarios
Pregunta 6
Pregunta
En la animación de la lectura existen una serie de rasgos que conforman unas características propias que la animación a la lectura debería tener: (SELECCIONE 3 RESPUESTAS)
Respuesta
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Convertirlos en protagonistas y no en meros espectadores, aunque algunas veces sean más pasivos que otras.
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Ser capaces de “saborear” un libro y no permanecer ajenos al contenido que el libro “esconde”
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Transmitir capacidad para permitir buscar nuevas experiencias lectoras.
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Específica de temáticas actuales.
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Solo debe realizar lecturas que le exigen en la escuela
Pregunta 7
Pregunta
La animación a la lectura debe ser: (SELECCIONE 3 RESPUESTAS)
Respuesta
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Una fuente de preparación única en la escuela
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Una fuente de placer, juego y entretenimiento
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Un medio para despertar la creatividad.
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Un soporte educativo de valores y contravalores.
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Un medio para leer y solamente leer
Pregunta 8
Pregunta
Leer: es un primer paso muy obvio y sencillo. No podemos animar a nadie a leer si nosotras/os no leemos, sea por placer, información, auto-formación
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
Por supuesto, con los y las estudiantes, pero también con colegas y amigos/as. Cuenta a tu alumnado qué has estado leyendo, qué has aprendido de esos textos, si los recomiendas o no.
¿Esta es una estrategia para?
Respuesta
-
Compartir nuestras experiencias con la lectura:
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Celebrar la lectura autodidácta
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Contar la existencia de bibliografía que necesitan los estudiantes
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Exigir la lectura que el profesor está leyendo
Pregunta 10
Pregunta
Hay audiolibros, y en las aulas son útiles incluso para alumnas y alumnos invidentes. Igualmente, se adquiere vocabulario, aunque no desarrollemos la decodificación de los textos o la fluidez en la lectura; favorece, por otro lado, desatar la imaginación y visualizar las escenas.
Respuesta
- True
- False
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