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Descripción
Test por Leonardo Beltran, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Leonardo Beltran
hace casi 8 años
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Pregunta 1
Pregunta
¿Cuáles son las etapas en las que se fundamenta el curso Proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas)?
Respuesta
-
a. La investigación, la Aplicación y la Ejecución.
-
b. La ejecución, la Aplicación y la orientación.
-
c. La Investigación, la Aplicación y la Orientación.
-
d. La Investigación, la Ejecución y la Implementación.
Pregunta 2
Pregunta
¿Dentro de que área se encuentra enmarcado el curso Proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas)?
Respuesta
-
a. Área de Formación Profesional Específica
-
b. Área de Formación Profesional Académica
-
c. Área de Formación Profesional Pedagógica
-
d. Área de Formación Profesional Educativa
Pregunta 3
Pregunta
¿De cuántos créditos académicos consta el curso Proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas)?
Respuesta
-
a. 3 Créditos académicos
-
b. 2 Créditos académicos
-
c. 4 Créditos académicos
-
d. 1 Créditos académicos
Pregunta 4
Pregunta
¿Cuál de los siguientes es un propósito del curso?:
Respuesta
-
a. Orientar al estudiante en la elaboración del documento como uno de los requisitos que le permitirán titularse como profesional en el programa de ingeniería de sistemas.
-
b. Propender por la gestión de conocimiento de las diversas alternativas de grado y así lograr la mejor elección acorde a las necesidades e intereses de los entornos "dominios problema".
-
c. Fomentar en el estudiante una actitud investigativa orientado a crear, desarrollar, sistematizar y aplicar conocimiento con el objeto de promover el desarrollo científico, económico, social y cultural de la comunidad en la perspectiva del mejoramiento de la calidad de vida.
-
d. Ubicar al estudiante de forma tal que pueda utilizar de manera adecuada los recursos del aula en pro de su formación profesional.
Pregunta 5
Pregunta
¿Cuáles son las 3 unidades didácticas por las cuales está compuesto el curso Proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas)?
Respuesta
-
a. Componente Normativo, Metodológico y Teórico
-
b. Componente Normativo, Metodológico y Comunicativo
-
c. Componente Normativo, Metodológico y Asertivo.
-
d. Componente Normativo, Metodológico y Procedimental
Pregunta 6
Pregunta
¿Cuáles son los procesos por los cuales se hará la evaluación del curso?
Respuesta
-
a. Autoevaluación, Coevaluacion y Realimentación.
-
b. Autoevaluación, Heteroevaluación y Evaluación Externa.
-
c. Autoevaluación, Heteroevaluación y Evaluación Interna.
-
d. Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.
Pregunta 7
Pregunta
De las siguientes interactividades que hacen parte del sistema, una de ellas no vincula a los actores del proceso pedagógico:
Respuesta
-
a. Tutor-Estudiante.
-
b. Estudiante-Estudiante.
-
c. Tutores-Estudiantes
-
d. Estudiantes-Tutor.
Pregunta 8
Pregunta
A través de qué medios se tiene acceso a documentos para adquirir una dimensión de suma importancia en tanto que la información sobre el tema exija conocimientos y planteamientos preliminares.
Respuesta
-
a. Bibliotecas electrónicas, Hemerotecas digitales y sitios Web especializados
-
b. Sitios Web especializados, Bibliotecas virtuales, Materiales de apoyo virtual
-
c. Bibliotecas electrónicas, Libros Digitales, Páginas Web
-
d. Sitios Web especializados, Bibliotecas, Hemerotecas distritales
Pregunta 9
Pregunta
¿Cuáles de los siguientes ítems corresponden a los objetivos del curso?
Respuesta
-
a. Identificar los criterios para evaluar y formular un problema de investigación, a través de la aplicación del método científico.
-
b. Fundamentar los lineamientos de investigación en el programa de Ingeniería de sistemas, a través del conocimiento del reglamento de investigación.
-
c. Determinar la mejor opción de grado a través del conocimiento de las alternativas que ofrece la universidad y la profundización en cada alternativa, indagando y conociendo de la normatividad.
-
d. Todas las anteriores.
Pregunta 10
Pregunta
Una de las siguientes metas no corresponde a las del curso proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas).
Respuesta
-
a. Determinar la mejor opción de grado a través del conocimiento de las alternativas que ofrece la universidad y la profundización en cada alternativa, indagando y conociendo de la normatividad.
-
b. Redactar apropiadamente objetivos de investigación.
-
c. Apropiar las técnicas de recolección y análisis de datos para la determinación de requerimientos.
-
d. Conocer y aplicar los elementos mínimos del diseño metodológico de un proyecto.
Pregunta 11
Pregunta
11. Cuál es el porcentaje mínimo de créditos aprobados para poder cursar la opción de grado.
Respuesta
-
a. 50%
-
b. 70%
-
c. 90%
-
d. 95%
Pregunta 12
Pregunta
12. Seleccione cual o cuales de los siguientes programas son los más recomendados para llevar el control del tiempo y los recursos de un proyecto
Respuesta
-
a. Microsoft Excel
-
b. Adobe CSS
-
c. Open Project
-
d. Microsoft Project
Pregunta 13
Pregunta
13. Cuáles de las siguientes frase corresponden a fases del ciclo de vida de un proyecto
Respuesta
-
a. Intensión
-
c. Ejecución
-
b. Comunicación
-
d. Planificación
Pregunta 14
Pregunta
14. El Comité Académico y de Investigación Zonal, tiene las funcione en el
le proyecto de grado de:
Respuesta
-
Verdadero
-
Falso
Pregunta 15
Pregunta
15. Con el fin de facilitar la elaboración de un Proyecto de Grado para el nivel profesional que cumpla un objetivo académico formativo para el estudiante, se presenta una amplia gama de modalidades para su desarrollo. Entre las alternativas de proyecto de grado se presentan:
Respuesta
-
Modalidad de Acción Social
-
Modalidad de Aplicación
-
Modalidad de Consejería Académica
-
Modalidad de Homologación por Convenios
Pregunta 16
Pregunta
A. La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos
B. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros, se puede sí partir de ello; pero la característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales
Respuesta
-
B. Explica a A.
-
B. No explica a A.
-
A. No Explica a B
Pregunta 17
Pregunta
A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental, se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 18
Pregunta
Los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. Tradicionalmente se presentan tres:
Histórica Describe lo que era
Procedimental Explica paso a paso lo que es
Experimental Describe lo que será
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
Este tipo de investigación [blank_start]descriptiva[blank_end] intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita o explícitamente de un análisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia práctica acumulada del investigador. Generalmente los propósitos de estas investigaciones están mediados por intenciones políticas y sociales de los investigadores.
Respuesta
-
descriptiva
-
participativa
-
cualitativa
-
evaluativa
Pregunta 20
Pregunta
20. Este tipo de investigación busca reconstruir el estado de manera objetiva, con base en evidencias documentales confiables.
Respuesta
-
Experimental
-
Descriptiva
-
Histórica
-
Correlacional
Pregunta 21
Pregunta
Este tipo de investigación describe las características de un conjunto de sujetos o áreas de interés
Respuesta
-
Correlacional
-
Histórica
-
Descriptiva
-
Experimental
Pregunta 22
Pregunta
22. Este tipo de investigación busca establecer relaciones de causa - efecto, después de que este último ha ocurrido y su causa se ubica en el pasado
Respuesta
-
Comparada
-
Estudio de caso
-
Ex post facto
-
Correlacional
Pregunta 23
Pregunta
El Dr. Víctor Bernal propone que para realizar cualquier trabajo de investigación, debemos tener en cuenta 10 puntos básicos. Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CUANDO
-
CÓMO
-
PARA QUÉ
-
CUÁNTO
Pregunta 24
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CON QUÉ
-
DÓNDE
-
QUIÉN
-
CUÁNTO
Pregunta 25
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CUÁNDO
-
CÓMO
-
DÓNDE
-
CON QUÉ
Pregunta 26
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
QUÉ
-
CÓMO
-
CON QUIÉN
-
CUÁNTO
Pregunta 27
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CONTRA QUÉ
-
CÓMO
-
PARA QUÉ
-
CON QUÉ
Pregunta 28
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
PARA QUÉ
-
CÓMO
-
CUÁNDO
-
CUÁNTO
Pregunta 29
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CUÁNDO
-
CÓMO
-
CONTRA QUÉ
-
DÓNDE
Pregunta 30
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CÓMO
-
CONTRA QUÉ
-
POR QUÉ
-
CON QUÉ
Pregunta 31
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
PARA QUÉ
-
POR QUÉ
-
QUÉ
-
CONTRA QUÉ
Pregunta 32
Pregunta
Arrastre y relacione de manera correcta según corresponda:
Respuesta
-
CUÁNDO
-
CON QUÉ
-
CONTRA QUÉ
-
CUÁNTO
Pregunta 33
Pregunta
33. ¿Dentro de que área se encuentra enmarcado el curso Proyecto de Grado (Ingeniería de Sistemas)?
Respuesta
-
a. Área de Formación Profesional Específica.
-
b. Área de Formación Profesional Académica.
-
c. Área de Formación Profesional Pedagógica.
-
d. Área de Formación Profesional Educativa.
Pregunta 34
Pregunta
34. Cuál de los siguientes es un propósito del curso:
Respuesta
-
a. Orientar al estudiante en la elaboración del documento como uno de los requisitos que le permitirán titularse como profesional en el programa de ingeniería de sistemas.
-
b. Propender por la gestión de conocimiento de las diversas alternativas de grado y así lograr la mejor elección acorde a las necesidades e intereses de los entornos "dominios problema".
-
c. Fomentar en el estudiante una actitud investigativa orientado a crear, desarrollar, sistematizar y aplicar conocimiento con el objeto de promover el desarrollo científico, económico, social y cultural de la comunidad en la perspectiva del mejoramiento de la calidad de vida.
-
d. Ubicar al estudiante de forma tal que pueda utilizar de manera adecuada los recursos del aula en pro de su formación profesional.
Pregunta 35
Pregunta
8. A través de qué medios se tiene acceso a documentos para adquirir una dimensión de suma importancia en tanto que la información sobre el tema exija conocimientos y planteamientos preliminares.
Respuesta
-
a. Bibliotecas electrónicas, Hemerotecas digitales y sitios Web especializados.
-
b. Sitios Web especializados, Bibliotecas virtuales, Materiales de apoyo virtual.
-
c. Bibliotecas electrónicas, Libros Digitales, Páginas Web.
-
d. Sitios Web especializados, Bibliotecas, Hemerotecas distritales.
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