Juzgar el grado de suficiencia o la insuficiencia de los conocimientos demostrados por un alumno u opositor en un examen o ejercicio
Formular juicios de valor, al comparar la realidad educativa con los objetivos propuestos en el Sistema Educativo
Un proceso parcial, restringido, puntual y que se limita a la recolección de datos.
Pregunta 2
Pregunta
Según su NATURALEZA la evaluación puede representarse a través de:
Respuesta
Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
Evaluación Cuantitativa y Evaluación Cualitativa
Evaluación diagnóstica formativa y sumativa
Pregunta 3
Pregunta
La CALIFICACIÓN es un proceso que involucra:
Respuesta
La puntuación obtenida, por uno o más sujetos, en cualquier tipo de prueba diseñada para medir uno o más resultados de aprendizaje.
Asignar un número a una variable (el aprendizaje es una variable)
La emisión de un juicio que valora el resultado de una comparación, normalmente un antes y un después de una variable intervenida
Pregunta 4
Pregunta
¿Cuál es el problema en La formulación de la siguiente pregunta: La obesidad mórbida:
A. Normalmente responde de manera drástica al régimen alimenticio.
B. A menudo se relaciona con trastornos endocrinos.
C. Tiene un 75% de posibilidades de desaparecer espontáneamente.
D. Tiene un mal pronóstico.
E. Normalmente responde a la farmacoterapia y a la psicoterapia intensiva.
Respuesta
Doble negación
Uso de términos subjetivos e imprecisos
Se confunde el diagnóstico con la intervención
Pregunta 5
Pregunta
En la viñeta de respuestas en un test de elección múltiple, la redacción puede alejarse de una interpretación objetiva si en esta se incluye la:
Respuesta
Formulación de enunciados que supongan juicios de valor u opiniones personales
Opciones mutuamente exclusivas u obvias tanto en sentido positivo como negativo
Repetición de palabras en las opciones que pueden estar en el enunciado