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Descripción
Test por Abdoulaye Bah, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Abdoulaye Bah
hace más de 7 años
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Pregunta 1
Pregunta
Las expresiones emocionales son un ejemplo de:
*b*sistemas para transmitir información.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 2
Pregunta
*Una de las tendencias que se han producido en la psicología del desarrollo en época reciente es el incremento de los estudios sobre los recién nacidos. Esto se ha debido:
*81*T03
Respuesta
-
A) al empleo de nuevas técnicas de investigación
-
b) al uso de registros de tipo fisiológico
-
c) las dos respuestas anteriores son correctas.
Pregunta 3
Pregunta
Señale en qué momento es más fácil estudiar las capacidades de los recién nacidos:
*c*en las fases de inactividad alerta.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 4
Pregunta
El llanto de los niños menores de tres semanas se considera:
*b*una respuesta refleja a un estado de malestar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 5
Pregunta
*Indique lo que sea cierto con relación al llanto en los bebés:*b*el llanto de demanda de atención aparece a partir de la tercera semana.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 6
Pregunta
El reflejo de Moro consiste en:*b*la apertura y cierre posterior de los brazos y piernas, con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 7
Pregunta
Indique lo que sea correcto:
*c*el reflejo de presión y el reflejo de succión terminan convirtiéndose en conductas deliberadas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 8
Pregunta
*Los estudios sobre percepción visual han mostrado que en el momento del nacimiento el bebé:
*c*muestra especial interés por las zonas de transición de intensidades luminosas
Respuesta
- True
- False
Pregunta 9
Pregunta
En sus estudios sobre percepción en bebés Fantz usaba principalmente el método de:
*a*las preferencias visuales midiendo el tiempo que el bebé mira a cada objeto.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 10
Pregunta
*Con relación a la percepción visual se ha observado que en el momento del nacimiento:
*c*la retina está insuficientemente desarrollada, lo que disminuye la capacidad del bebé para discriminar la luz de la oscuridad.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 11
Pregunta
Las investigaciones realizadas sobre el desarrollo de las capacidades auditivas nos permiten afirmar que el sentido del oído funciona ya:
*b*en el feto.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 12
Pregunta
Los estudios sobre percepción temprana han mostrado que, en el momento del nacimiento, el bebé:
*c*muestra predisposición por determinadas frecuencias de sonido que coinciden con las de la voz humana.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 13
Pregunta
Cómo se denomina la capacidad que nos permite atribuir a un mismo objeto infinitas imágenes retinianas?:*
b*constancia de la forma.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 14
Pregunta
La constancia de la forma permite al bebé:
*b*atribuir al mismo objeto diferentes imágenes retinianas derivadas de distintas posiciones de observación.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 15
Pregunta
"La llamada ""Ley del destino común"" hace referencia a:"
*b*la tendencia a percibir como una unidad todo lo que se mueve junto.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 16
Pregunta
La constancia de la forma hace referencia a la capacidad perceptiva que permite:
*a*atribuir al mismo objeto diferentes imágenes retinianas.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 17
Pregunta
*La capacidad que permite que diferentes imágenes retinianas se atribuyan al mismo objeto se denomina:
Respuesta
- True
- False
Pregunta 18
Pregunta
Los estudios con bebés han mostrado que la percepción de la profundidad es:
*c*una capacidad que se manifiesta con claridad en el momento en que el bebé comienza a gatear.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 19
Pregunta
Los estudios sobre la percepción de la profundidad encuentran que:
*c*la percepción de la profundidad se adquiere cuando el bebé comienza a desplazarse por sus propios medios.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 20
Pregunta
"Los trabajos sobre percepción de la profundidad, realizados con el dispositivo de ""precipicio visual"", indican que:"
*b*algunas especies de monos, a los tres días de edad, manifiestan síntomas de perturbación cuando se les sitúa en la parte profunda del precipicio visual
Respuesta
- True
- False
Pregunta 21
Pregunta
Los estudios sobre la percepción de la profundidad basados en el dispositivo del precipicio visual indican que:
*c*el comportamiento de los bebés en el precipicio visual está relacionado con sus posibilidades de desplazamiento autónomo
Respuesta
- True
- False
Pregunta 22
Pregunta
Los estudios basados en el uso del precipicio visual indican que en los bebés la percepción de la profundidad:
*b*depende del desarrollo de las capacidades de desplazamiento
Respuesta
- True
- False
Pregunta 23
Pregunta
"En el marco de la percepción se conoce como ""ley del destino común"" a:
"*b*la tendencia a ver como una unidad lo que se mueve junto, con independencia de que constituya un objeto o varios
Respuesta
- True
- False
Pregunta 24
Pregunta
Quién o quiénes de los siguientes autores ha defendido que la imitación diferida es el punto de partida de la inteligencia sensoriomotriz?:
*b*Meltzoff y Moore.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 25
Pregunta
Las reacciones circulares secundarias:
*98*T03
Respuesta
-
a) están orientadas hacia las consecuencias ambientales
-
b) surgen a partir de resultados interesantes conseguidos por azar
-
c) las dos alternativas anteriores son correctas.
Pregunta 26
Pregunta
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación completa de la visión y la prensión se alcanza:
*a*En el tercer estadio del desarrollo sensoriomotor.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 27
Pregunta
Conforme a la teoría de Piaget, los mecanismos adaptativos de la asimilación y la acomodación:
*b*están presentes desde el nacimiento aunque sea en forma rudimentaria.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 28
Pregunta
*Cuando decimos que estamos incorporando a nuestro sistema de pensamiento un conocimiento nuevo, nos estamos refiriendo
Respuesta
-
a) a que se ha producido una asimilación
-
b) a que se ha producido una acomodación
-
c) ambas son necesarias
Pregunta 29
Pregunta
En la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, las reacciones circulares:
*b*se definen como un ejercicio funcional cuyo fin es mantener un resultado nuevo o interesante
Respuesta
- True
- False
Pregunta 30
Pregunta
a coordinación entre la succión y la visión, por la que el niño es capaz de chuparse el pulgar de manera sistemática y no por azar:
*c*se observa en el segundo estadio del desarrollo de la inteligencia sensoriomotora.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 31
Pregunta
En la teoría de Piaget, el proceso mediante el cual el sujeto transforma la realidad para poder incorporarla a sus esquemas previos, se denomina:
*c*asimilación.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 32
Pregunta
Para Piaget las conductas intencionales se definen por:
*b*la coordinación de esquemas secundarios para conseguir un fin determinado.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 33
Pregunta
*Un adulto golpea accidentalmente una máquina y con ello obtiene un efecto sonoro interesante. Seguidamente el adulto repite la acción de golpear la máquina para mantener el espectáculo interesante surgido por azar. Según la teoría sensoriomotora de Piaget esta exploración mecánica del medio sería un ejemplo de:
*b*reacción circular secundaria
Respuesta
- True
- False
Pregunta 34
Pregunta
Las reacciones circulares secundarias:*a*se desencadenan a partir de resultados interesantes que han sido conseguidos por azar.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 35
Pregunta
*Un bebé desea un objeto atractivo bloqueado por un segundo objeto que no es de su interés. Para conseguir su objetivo, el bebé aplica su esquema de apartar un obstáculo y, posteriormente, coge el objeto deseado. Desde la teoría piagetina la escena narrada representa un ejemplo de:
*c*conducta intencional, merced a la coordinación de esquemas ya conocidos.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 36
Pregunta
Según Piaget, ¿cuál de las siguientes características nos permite identificar una acción infantil como intencional o inteligente?:
*c*la acción implica la coordinación de un esquema transitivo y un esquema final.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 37
Pregunta
Un bebé desea coger un sonajero que está observando y que se encuentra bloqueado por un segundo objeto. Para alcanzar el sonajero el bebé aplica primero su esquema de apartar obstáculos y, a continuación, agarra el sonajero. Desde la teoría piagetiana la secuencia narrada representa un ejemplo de:*a*conducta intencional.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 38
Pregunta
Según la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, ¿cuál de las siguientes alternativas recoge una característica específica de la conducta intencional?:
*c*la acción implica la coordinación de dos esquemas secundarios.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 39
Pregunta
*Según Piaget, en el quinto estadio del desarrollo sensoriomotor el niño:*b*"realiza pequeños ""experimentos"" con los objetos tratando de obtener nuevos resultados
Respuesta
- True
- False
Pregunta 40
Pregunta
¿En qué momento del desarrollo sensoriomotor la representación mental del problema precede a la solución del problema y evita la necesidad de realizar conductas de tanteo o experimentación activa?:
*a*en el sexto estadio, siendo este logro la culminación del desarrollo sensoriomotor.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 41
Pregunta
Piaget encuentra que la coordinación entre la prensión y la succión:
*a*comienza antes que la coordinación entre la visión y la prensión.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 42
Pregunta
Indique lo que sea correcto con relación al desarrollo de la prensión:
*a*su coordinación con la succión precede a su coordinación con la visión.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 43
Pregunta
"En el ámbito del desarrollo sensoriomotor, Piaget definía ""las conductas intencionales"" como:
"*b*la utilización coordinada de dos esquemas, donde un esquema actúa como transitivo y otro como final.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 44
Pregunta
Según la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, ¿cuál de las siguientes alternativas recoge una característica específica de la conducta intencional?:*c*la acción implica la coordinación de dos esquemas secundarios.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 45
Pregunta
Indique lo que sea correcto con relación al desarrollo de la prensión:
*a*su coordinación con la succión precede a su coordinación con la visión.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 46
Pregunta
En el tercer estadio del desarrollo sensoriomotor la conducta del niño se caracteriza por:
*c*el interés por los efectos que provocan sus acciones en el medio.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 47
Pregunta
*Indique lo que sea correcto con relación al desarrollo de la prensión:
*a*su coordinación con la succión precede a su coordinación con la visión.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 48
Pregunta
La exploración visual de las figuras revela que los bebés de un mes de vida:
*c*exploran de manera distinta los rostros desconocidos y los rostros familiares.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 49
Pregunta
Según la teoría de Piaget, la coordinación completa de la prensión y la visión se alcanza:
*b* en el estadio 3, en el que aparecen las Reacciones Circulares Secundarias, como golpear un sonajero.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 50
Pregunta
El error típico o conducta ""A, no B"" observado en el desarrollo de la noción de objeto permanente, consiste en:"
*b*la búsqueda de un objeto sólo en el primer lugar en el que se ocultó.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 51
Pregunta
Podemos afirmar que un bebé tiene constancia perceptiva del tamaño cuando reacciona de modo semejante:
*b*ante dos objetos del mismo tamaño situados a una distancia diferente (distinta imagen retiniana)
Respuesta
- True
- False
Pregunta 52
Pregunta
Según Haith y Benson, los datos actuales sobre la noción de permanencia del objeto sugieren que:
*c*la noción de permanencia del objeto tiene una construcción más gradual que la planteada originalmente en la teoría de Piaget.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 53
Pregunta
Los estudios recientes sobre la explicación del error A, no-B:*a*sugieren que la adquisición de la permanencia del objeto podría ser aún más gradual que lo planteado en la teoría de Piaget.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 54
Pregunta
*En la actualidad, el enfoque más compatible con el planteamiento de Piaget sobre la adquisición de la noción de permanencia del objeto es:
*b*el enfoque del proceso adaptativo, que sostiene una concepción gradualista sobre la adquisición de esta noción
Respuesta
- True
- False
Pregunta 55
Pregunta
*En la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, la búsqueda reiterada de un objeto en el escondite donde fue encontrado por primera vez, incluso cuando se ha sido testigo de su desplazamiento a un nuevo lugar, se denomina:
*b*"error típico o conducta ""A, no-B""."
Respuesta
- True
- False
Pregunta 56
Pregunta
Tomados en su conjunto, los resultados de las tareas motoras de búsqueda y alcance del objeto oculto y los resultados correspondientes de las tareas perceptivas sugieren que:
*b*la noción de objeto permanente se construye de manera más gradual que lo planteado por la teoría de Piaget.*1
Respuesta
- True
- False
Pregunta 57
Pregunta
*El enfoque que sostiene que los niños vienen dotados de ciertos recursos conceptuales de tipo innato que orientan y restringen su relación cognitiva con el medio se denomina:
*b*enfoque de los principios.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 58
Pregunta
La idea de que los bebés poseen conocimientos relevantes sobre las propiedades de los objetos, pero que son incapaces de mostrarlos debido a déficits maduracionales que afectan a la actuación de algún sistema o capacidad secundaria:
*a*se corresponde con el enfoque de los principios.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 59
Pregunta
*Con relación a la permanencia del objeto, el estudio de Munakata y otros (1997) en el que basta apretar un botón para conseguir que el objeto oculto se deslice hasta el niño y el estudio de Bower y Wishart (1972) en el que se apaga la luz, en lugar de ocultar el objeto debajo de otro, tienen en común:
*c*la simplificación que efectúan en la forma de buscar el objeto oculto respecto de las pruebas originales de Piaget.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 60
Pregunta
El esquema de objeto permanente alcanza su desarrollo total cuando el niño es capaz de buscar un objeto:
*c*cuyos desplazamientos han sido invisibles.*
Respuesta
- True
- False
Pregunta 61
Pregunta
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación completa de la visión y la prensión*b*sucede con posterioridad a la coordinación de la succión y la prensión
Respuesta
- True
- False
Pregunta 62
Pregunta
*Según la lectura de Piaget sobre el desarrollo de la prensión, la capacidad del bebé para dirigir la mano hacia la boca, con o sin objetos, y agarrar lo que está en la boca:
*a*es previa a la capacidad de coger un objeto situado en el mismo campo visual de la mano.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 63
Pregunta
Según se indica en el libro de lecturas, la coordinación de la succión y la prensión:
*c*precede a la coordinación completa de la visión y la prensión
Respuesta
- True
- False
Pregunta 64
Pregunta
*La coordinación entre la succión y la prensión supone que el niño:*c*agarra lo que tiene en la boca, y lleva a la boca lo que agarra
Respuesta
- True
- False
Pregunta 65
Pregunta
*Piaget explica que la coordinación entre la visión y la prensión se produce por:*b*una coordinación entre los esquemas visuales y motores por asimilación recíproca.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 66
Pregunta
Los estudios basados en la teoría de Piaget sobre el periodo sensoriomotor
Respuesta
-
a) permiten sostener la secuencia de estadios encontrada por el autora
-
b) plantean desarrollos sutiles en el conocimiento de los objetos que no fueron considerados por el autor
-
c) las dos alternativas anteriores son correctas
Pregunta 67
Pregunta
La coordinación entre la prensión y la visión se considera adquirida cuando el niño:
*c*coge lo que ve y mira lo que toca sin restricciones asociadas al campo visual.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 68
Pregunta
Señale la alternativa que muestre la secuencia de adquisición correcta de las siguientes habilidades del periodo sensoriomotor:*c*Reacciones circulares secundarias - Conducta intencional- Representaciones mentales.
Respuesta
- True
- False
Pregunta 69
Pregunta
La coordinación completa de la visión y la prensión se consigue en
Respuesta
-
a) el tercer estadio del desarrollo sensoriomotor;
-
b) el estadio en que aparecen las primeras reacciones circulares secundarias;
-
c) las dos opciones anteriores son correctas
Pregunta 70
Pregunta
Conforme a la teoría de Piaget sobre el desarrollo sensoriomotor, la conducta de levantar un vaso de cristal para agarrar un objeto que está debajo, pone de manifiesto:
Respuesta
-
a) una reacción circular secundaria;
-
b) una conducta intencional e inteligente;
-
C) una conducta que implica el uso de una representación mental anterior a la acción.
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