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Pregunta 1
Pregunta
¿Para qué se emplea el trabajo en el Consejo Técnico Escolar?
Respuesta
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Para tratar aspectos técnico-pedagógicos
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Para tratar asuntos internos de la escuela
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Para evidenciar los resultados de aprendizaje obtenidos cada mes
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Para medir avances pedagógicos y aprovechar el espacio para festividades de los docentes
Pregunta 2
Pregunta
Son acciones propias del espacio del Consejo Técnico Escolar para que ningún alumno quede rezagado y la escuela cumpla con su misión, excepto:
Respuesta
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Reflexión
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Análisis
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Evaluación
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Toma de decisiones
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Intercambio de experiencias
Pregunta 3
Pregunta
Una vez transcurrido la mitad del ciclo escolar, conviene hacer lo siguiente en la 5ª sesión del CTE, excepto:
Respuesta
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Un recuento de cómo se inició
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Saber cuáles fueron los objetivos y metas que se trazaron
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Los alumnos que se identificaron con necesidades de apoyo
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Las acciones que se han llevado a cabo
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Aprovechar de manera óptima el tiempo para el logro de los propósitos
Pregunta 4
Pregunta
Es el apartado de la 5a. sesión que propone que se valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta el momento y que se identifiquen a los alumnos en situación de riesgo.
Respuesta
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¿Qué avances tenemos?
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¿Cómo lo vamos a hacer?
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¿Qué requerimos fortalecer o modificar?
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Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?
Pregunta 5
Pregunta
Es el acuerdo entre maestros y directivo que se propone en el apartado "Aprendizaje entre escuelas: ¿cómo nos preparamos?"
Respuesta
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Realizar una presentación en la 6ª sesión que muestre las evidencias sobre las actividades que se propusieron en la 4ª sesión en función de la problemática escolar identificada.
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Compartir entre pares el desarrollo que hasta ahora se tiene de los acuerdos y compromisos que se establecieron en la sesión anterior
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Que se valoren cuantitativamente los avances obtenidos hasta el momento y que se identifiquen a los alumnos en situación de riesgo
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Reflexionar sobre la intervención docente y compartir las dificultades enfrentadas en su implementación
Pregunta 6
Pregunta
Son los dos propósitos de la quinta sesión ordinaria del CTE.
Respuesta
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Establezca el grado de avance en el aprendizaje de sus alumnos con respecto al inicio del ciclo escolar y determine las acciones que requiere fortalecer o modificar de cara al cierre del año lectivo, para alcanzar los objetivos y metas de su Ruta de Mejora Escolar
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Organice la información del avance en los compromisos adquiridos durante la cuarta sesión, para su presentación en el Aprendizaje entre escuelas que se realizará en la sexta sesión ordinaria
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Compare los resultados de la evaluación diagnóstica con los obtenidos hasta ahora
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Elabore una gráfica, esquema o tabla que, por un lado, permita valorar cuantitativamente los avances del grupo, y por otro, identificar a los alumnos que están en riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos en el ciclo escolar
Pregunta 7
Pregunta
Completa la frase con las palabras correctas:
La [blank_start]intervención docente[blank_end] es aquella que se lleva a cabo en el [blank_start]aula[blank_end] y la escuela y consiste en una serie de pasos que permiten a los educandos formarse y [blank_start]aprender[blank_end], siempre y cuando generen las condiciones propicias para el aprendizaje y su sentido sea [blank_start]formativo[blank_end].
Respuesta
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intervención docente
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comunidad de aprendizaje
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aula
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CTE
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aprender
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evaluarse
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formativo
Pregunta 8
Pregunta
En la quinta sesión ordinaria del CTE, el director de la escuela primaria "24 de febrero" debe elaborar una gráfica para visualizar un contraste de los resultados obtenidos por sus docentes. ¿Qué períodos debe considerar?
Respuesta
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Agosto-septiembre y febrero
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Agosto y febrero
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Agosto, septiembre y febrero
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Septiembre y febrero
Pregunta 9
Pregunta
¿Qué idea se enfatiza del siguiente texto?
"Las comunidades de aprendizaje comparten ciertos principios, aunque los lleven a la práctica de manera diferente. Destaca el hecho de que todos los niños y las niñas tienen derecho a una educación con calidad e inclusión"
Respuesta
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De realizar intervenciones docentes pertinentes que incluyan a todos los alumnos
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Que debemos diseñar modelos de intervención para dar mayor impulso a los estudiantes sobresalientes.
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Que es necesario diseñar modelos de intervención que sean rígidos
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De realizar intervenciones docentes que incluyan solo a los alumnos que presentan bajo aprovechamiento escolar
Pregunta 10
Pregunta
¿Por qué todas las experiencias docentes merecen ser compartidas y analizadas?
Respuesta
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Porque de todas ellas es susceptible aprender, en tanto se dan en contextos similares y abordan problemáticas comunes, a la vez que permite crear la confianza para buscar alternativas de acción conjunta
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Porque los diálogos pueden circunscribirse a las experiencias exitosas
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Porque al intercambiar experiencias se generan lazos de compañerismo tanto dentro como fuera de la institución
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Porque se planean actividades encaminadas al seguimiento de los acuerdos y compromisos establecidos, en función de la problemática escolar compartida.
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