8536006
Descripción
Test por Luis Pincay, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Luis Pincay
hace más de 7 años
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Pregunta 1
Pregunta
¿CUÁLES SON LAS RESPONSABILIDADES DE LA EDUCADORA FAMILIAR EN LA ARTICULACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA?
Respuesta
-
Coordinar una reunión de sensibilización con las familias del servicio.
-
Difundir los requisitos indispensables y apoyar en el proceso de inscripción.
-
Completar la matriz de niñas y niños inscritos, de la unidad de atención.
-
Todas las anteriores.
Pregunta 2
Pregunta
¿QUE ES LA ARTICULACIÓN INTERSECTORIAL?
Respuesta
-
Es la realización de acciones conjuntas con instituciones y organizaciones que trabajan por la niñez en el sector.
-
Es el mapeo de actores para realizar gestiones en los sectores.
-
Es la conversación con las familias y el comité para lograr mejoras en el sector a favor de la niñez.
-
Ninguna de las anteriores.
Pregunta 3
Pregunta
¿CUÁLES SON LAS RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN LA ARTICULACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA?
Respuesta
-
Asignar un cupo en los centros educativos.
-
Apoyar a las educadoras MIES, en el proceso de inscripción, en el portal.
-
Activar el sistema de autoservicio, a través del portal del MINEDUC para la inscripción
-
Todas las anteriores.
Pregunta 4
Pregunta
SEÑALE UNO DE LOS ROLES DEL COMITÉ DE FAMILIAS.
Respuesta
-
Realizar seguimiento y evaluación a las estrategias del servicio.
-
Analizar la situación de las niñas y niños del sector y elaborar el plan de acción.
-
Guiar al educador/ra
-
Mantener reuniones una vez al año.
Pregunta 5
Pregunta
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA?
Respuesta
-
Etapas de bases motrices y sociales para la vida futura.
-
Etapa en la que se asientan las bases para la vida futura que posteriormente se consolidan y perfeccionan.
-
Área de desarrollo bio- psicosocial
Pregunta 6
Pregunta
¿DE QUÉ MANERA SE SENSIBILIZA A LOS ACTORES COMUNITARIOS?
Respuesta
-
Con un aporte económico por su voluntariado.
-
Mediante charlas.
-
Con procesos de capacitación, participación y toma de decisiones.
-
Reconocimiento por su participación.
Pregunta 7
Pregunta
¿CÓMO SE PLANIFICA LA PRIMERA REUNIÓN DEL COMITÉ DE FAMILIAS?
Respuesta
-
Elaborar la agenda, determinar la fecha y hora e informar.
-
Elaborar la agenda, determinar el lugar, fecha y hora de acuerdo a la disponibilidad de los participantes
-
Solicitando al dirigente barrial, que la organice.
-
No se planifica esta primera reunión, solo se convoca.
Pregunta 8
Pregunta
¿DE QUÉ MANERA SE REALIZA LA SOCIALIZACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN?
Respuesta
-
Con un informe del trabajo realizado por la Unidad de Atención.
-
Publicando en los medios de atención.
-
Subiendo los resultados del Alfresco.
-
En una reunión de asamblea general con la comunidad.
Pregunta 9
Pregunta
¿QUE SE ENTIENDE POR MAPA DE ACTORES?
Respuesta
-
Plano de las viviendas de todos los miembros de la comunidad.
-
Lista de los miembros de la comunidad.
-
Es una representación en un esquema de los actores comunitarios reconocidos.
-
Es un croquis en el que se ubican los diferentes servicios de la comunidad.
Pregunta 10
Pregunta
¿ QUÉ ELEMENTO DE LA MATRIZ DE CONTENIDOS NO SE CONSIDERA PARA LA PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL SERVICIO?
Respuesta
-
Destrezas
-
Grupo etáreo.
-
Objetivo de aprendizaje.
-
Contenidos, indicadores de logros.
Pregunta 11
Pregunta
¿EN QUÉ MOMENTO, LA EDUCADORA DA ORIENTACIONES SOBRE TEMAS DE SALUD, NUTRICIÓN, PAUTAS DE CRIANZA Y DERECHOS?
Respuesta
-
Seguimiento al Proceso Educativo.
-
Fase previa.
-
Momento de orientación
-
Momento de control.
Pregunta 12
Pregunta
EN LA ACTIVIDAD GRUPAL, ¿EN QUÉ PARTE SE PREPARA A UNA DE LAS FAMILIAS PARA QUE JUEGUE CON LAS NIÑAS Y NIÑOS, EN LOS MOMENTOS DE ORIENTACIÓN Y CONTROL.
Respuesta
-
Fase Previa.
-
Seguimiento al Proceso Educativo.
-
Momento de orientación.
-
Momento de Control.
Pregunta 13
Pregunta
EN QUE MESES SE REALIZA LA INSCRIPCIÓN DE LAS NIÑAS Y NIÑOS PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA PARA LA COSTA Y LA SIERRA.
Respuesta
-
En la costa entre diciembre y febrero y en la sierra entre abril y junio.
-
En la costa entre enero y febrero y en la sierra entre junio y julio.
-
En la costa en enero y en la sierra en mayo.
-
En la costa en abril y en la sierra en marzo.
Pregunta 14
Pregunta
EN EL MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL QUIENES SON LOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE MONITOREO DE SALUD Y ESTADO NUTRICIONAL:
Respuesta
-
Las educadoras y educadores familiares CNH.
-
Los analistas, las educadoras y educadores familiares CNH.
-
El personal responsable de los CIBV Coordinadores/as y su personal de apoyo, y Educadores/as familiar CNH.
-
Los técnicos, analistas y educadores/as.
Pregunta 15
Pregunta
¿CON QUIÉN SE COORDINA LA EVALUACIÓN DE TALLA Y PESO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS?
Respuesta
-
Con los sub centros de salud.
-
Con las enfermeras.
-
Con los médicos.
-
Con el ministerio de salud pública.
Pregunta 16
Pregunta
¿CUÁL ES EL OBJETIVO DE MANTENER UNA COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA O ADULTO RESPONSABLE?
Respuesta
-
Proporcionar información directa y retroalimentar sobre las novedades presentadas con sus hijos.
-
Recolectar aportes económicos.
-
Enseñar nuevas costumbres.
-
Enviar deberes diarios.
Pregunta 17
Pregunta
¿QUE EVALÚA LA FICHA IDII?
Respuesta
-
Contar con muchos materiales en el ambiente de aprendizaje.
-
Los conocimientos de la educadora.
-
Los conocimientos matemáticos.
-
Los logros y dificultades de la niña o niño.
Pregunta 18
Pregunta
UNA DE LAS FUNCIONES DE LA EDUCADORA/OR ES
Respuesta
-
Promover los círculos de estudio.
-
Promover el desarrollo integral, cuidado y protección de las niñas/os
-
Realizar la articulación intersectorial.
Pregunta 19
Pregunta
QUE DEBERÍA HACER LA EDUCADORA/OR SI RECIBE INFORMACIÓN DE MALTRATO A UNA NIÑA/O DE SU GRUPO.
Respuesta
-
Realizar las curaciones necesarias.
-
Denunciar a la policía.
-
Notificar el caso a la coordinadora/or o directora/or.
-
Llamar a la DINAPEN.
Pregunta 20
Pregunta
¿ QUE METODOLOGÍA SE DEBE UTILIZAR PARA LOGRAR EL DESARROLLO INFANTIL DE LA NIÑA/O?
Respuesta
-
Juego – trabajo y situaciones culturales.
-
Juego – experiencias de aprendizaje y nutrición
-
Juego - trabajo y organización de experiencias de aprendizaje.
-
Juego – trabajo y organización de fiestas infantiles.
Pregunta 21
Pregunta
¿CON QUE ENTIDAD SE COORDINA LA INSCRIPCIÓN DE LAS NIÑAS/OS AL PROCESO DE CONTINUIDAD EDUCATIVA?
Respuesta
-
Ministerio de Educación.
-
Ministerio de Deporte
-
Ministerio de Inclusión Económica y social.
-
Ministerio de Salud Pública.
Pregunta 22
Pregunta
LA COORDINADORA PARA LA RECEPCIÓN Y ENTREGA DE LAS NIÑAS/OS A LAS FAMILIAS O REPRESENTANTE LEGAL DEBE SER ENTRE:
Respuesta
-
Padres de familia y coordinadora.
-
Representante legal y Educadora.
-
Coordinadora y Educadora/or de turno.
-
Coordinadora y Educadoras.
Pregunta 23
Pregunta
INDIQUE EL PERSONAL INDISPENSABLE QUE DEBE TENER UNA UNIDAD DE ATENCIÓN:
Respuesta
-
Coordinadora/or y Educadora/or.
-
Personal de seguridad
-
Voluntariado
-
Personal de aseo.
Pregunta 24
Pregunta
¿QUE DEBE HACER LA EDUCADORA/OR EN EL MOMENTO DEL ASEO DE LAS NIÑAS/OS?
Respuesta
-
Indicar a las niñas/os cual es el proceso del aseo.
-
Las niñas/os deben aprender solos.
-
Esperar a que el padre de familia retire al niño/a para que realice el aseo.
-
Acompañar a las niñas/os en el proceso del aseo.
Pregunta 25
Pregunta
LAS PERSONAS QUE ENTREGAN LA ALIMENTACIÓN EN LA UNIDAD DE ATENCIÓN DEBEN UTILIZAR:
Respuesta
-
Ropa de trabajo, calzado, abierto y guantes para cocinar.
-
Prendas de protección como cofias, mascarilla, mandil y guantes.
-
Ropa cómoda.
-
No se utilizan prendas de protección especial.
Pregunta 26
Pregunta
¿ QUÉ CARACTERÍSTICAS PERTENECEN AL DESARROLLO SOCIAL DE UNA NIÑA/O DE 12 MESES?
Respuesta
-
Gira su cabeza libremente.
-
Canta en Inglés.
-
Voltea y sonríe cuando oye su nombre.
-
Identifica personas extrañas.
Pregunta 27
Pregunta
LA EDUCADORA O EDUCADOR DEBE TRABAJAR INTERCULTURALIDAD MEDIANTE:
Respuesta
-
Pintando laberintos infantiles.
-
Dramatizando con vestimenta de súper héroes.
-
Describiendo láminas de colores.
-
Canciones infantiles interculturales.
Pregunta 28
Pregunta
¿QUÉ ASPECTOS SE DEBEN CONSIDERAR AL MOMENTO DE REALIZAR UNA PLANIFICACIÓN?
Respuesta
-
Las necesidades y capacidades de las niñas y niños de su grupo.
-
El estado de salud.
-
El domicilio de la niña y niño.
-
Los integrantes de la familia.
Pregunta 29
Pregunta
¿ QUE INTENCIONALIDAD DEBE TENER EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA.
Respuesta
-
Distractiva.
-
Creativa.
-
Educativa.
-
Corporativa.
Pregunta 30
Pregunta
EL DESARROLLO INFANTIL ES EL RESULTADO DE MÚLTIPLES FACTORES. ESCOJA CUALES SON ESTOS FACTORES:
Respuesta
-
Económico y cultural.
-
Biológicos, sociales, ambientales.
-
Bienestar físico y ambiental.
-
Cultural, económico, histórico.
Pregunta 31
Pregunta
Indique cuáles son los responsables en el proceso de evaluación y monitoreo de salud y
estado nutricional de los niños y niñas del Ministerio de Salud Pública:
Respuesta
-
Los administrativos de cada Zona del MSP
-
Los Pediatras del Subcentro de salud
-
Los Equipos de Atención Integral en Salud (EAIS) coordina con los profesionales del establecimiento de salud y actores de la zona
-
Los médicos y enfermeras
Pregunta 32
Pregunta
¿ Con quién se coordina la evaluación de talla y peso de los niños y niñas?
Respuesta
-
Con el Ministerio de Salud Pública
-
Con los sub centros de Salud
-
Con las Enfermeras
-
Con los Médicos
Pregunta 33
Pregunta
¿De qué manera se sensibiliza a los actores comunitarios?
Respuesta
-
Con un aporte económico por su voluntariado
-
Mediante charlas
-
Reconocimiento por su participación
-
Con procesos de capacitación, participación y toma de decisiones
Pregunta 34
Pregunta
¿De qué manera se realiza la socialización del Plan de Acción?
Respuesta
-
Con un informe del trabajo realizado por la Unidad de Atención
-
Publicando en los medios de comunicación
-
Subiendo los resultados al Alfresco
-
En una reunión de asamblea general con la comunidad
Pregunta 35
Pregunta
El procedimiento para la ejecución de la actividad individual consiste en:
Respuesta
-
Fase previa, seguimiento al proceso educativo, orientación, ejecución y control
-
Preparación del ambiente, seguimiento, orientación, ejecución y control
-
Seguimiento, orientación, ejecución y control
-
Ninguna de las anteriores
Pregunta 36
Pregunta
Para fortalecer el desarrollo integral de sus hijas/os, las madres, padres y/o adulto
responsable debe garantizar:
Respuesta
-
La niña /o asista en el horario establecido para el proceso de adaptación y de la jornada diaria
-
La asistencia de la niña - niño con juguetes y algún alimento
-
La niña - niño sea retirado del CIBV por cualquier vecino/a
-
Se entregue regalos a la Coordinadora/or o Directora - Director
Pregunta 37
Pregunta
El momento propicio para atender las inquietudes de los padres y/o adulto responsable de
las niñas/os es:
Respuesta
-
Mientras las educadoras/ores acompañan en el juego libre que realizan las niñas/os
-
En el momento de sueño de la niña/o
-
La unidad de atención establece horario de atención a los padres y/o adulto responsable
-
En el momento de la alimentación de las niñas/os
Pregunta 38
Pregunta
¿En qué momento la educadora/or de la unidad de atención debe demostrar interés,
preocupación, sensibilidad y compromiso por el cuidado integral de la niña/o?
Respuesta
-
Durante el recibimiento
-
Durante la jornada diaria
-
En la despedida y entrega de las niñas/os
-
En la planificación de las actividades socioeducativas
Pregunta 39
Pregunta
La protección integral que el Estado, la sociedad y la familia debe garantizar a todas las
niñas, niños y adolescentes que viven en el Ecuador, se establece en la Ley de:
Respuesta
-
Código de trabajo
-
Constitución de la República del Ecuador
-
Reglamento Institucional
-
Manual de Convivencia
Pregunta 40
Pregunta
Dentro del ámbito de Manifestación del Lenguaje verbal y no verbal para niños de 1 a 2
años debe desarrollar las siguientes destrezas:
Respuesta
-
Representar animales
-
Participar en conversaciones sencillas que involucre una actividad
-
Imitar acciones que representan a personas, objetos y animales
-
Repetir y completar canciones, poesías y rimas sencillas
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