Contextualização  Porque estudar psicologia? Qual é a relação da psicologia com a educação? O campo psicológico constitui uma ciência cujo objetivo é explicar como o ser humano pode conhecer e interpretar a si mesmo e como pode interpretar o mundo em que vive.  Conceitos:  Introdução a psicologia  Problematizando  Quais são as raízes filosóficas da psicologia? Quais são as raízes fisiológicas da psicologia? Raízes da Psicologia  Origem: Filosofia Grega - estudo da alma (psyché) 1879: Wilhelm WUDT - 1º laboratório da Psicologia Científica  Raízes Filosóficas  Inatismo (Platão) Racionalismo (Descartes) Empirismo (Hume) (Locke)    Objeto de estudo da psicologia cientifíca: "homem, seus comportamentos e seus processos mentais" WUNDT ​​​​​​​ Estruturalismo (E. TITCHENER 1867 - 1927) Funcionalismo (W. JAMES 1842 - 1910) Associacionismo (E. THORNDIKE 1874 - 1949)  

aula 2 Como surgiu a Psicologia da Educação?  Relações e aproximações entre a Psicologia e a educação: Objetivismo, subjetivismo, interacionismo. Psicologia Sócio - histórica. Psicologia da Educação ----------- Grécia Antiga (sec. IV a V a.C) --------- Poética                                                                                                              ---------- Sofística                                                                                                              ---------- Filosófica   Objeto de estudo da Psicologia da Educação  Aprendizagem  Pode ser entendida como o processo de mudança que acontece em nível de conhecimento ou de comportamento do indivíduo.  Psicologia e Educação  Influência de outras áreas - são os núcleos de estudo da Psicologia que se destacam em relação a Educação  Estudo e medida das diferenças individuais e a elaboração de testes  Análise dos  processos de aprendizagem  Psicologia da criança  (1920 a 1955) Estudo de fenômenos educativos não é exclusivos da Psicologia da Educação  (Atualmente) Psicologia da Educação: disciplina - ponte  (Disciplina - ponte) Utiliza os princípios, os conceitos, os métodos e resultados das pesquisas psicológicas   

aula 3 Conceitos: Práticas Educativas com o contextos de desenvolvimento ~ Educação surge à medida que se institui a cultura.  Formal, Não formal, informal  Educação formal  "A educação formal é o processo sistemático de escolarização contextualizado em um sistema educativo e um currículo escolar específico para tal fim. O processo educativo é intensamente organizado, planejado e sistemático tendo em vista alcançar os objetivos específicos." (FREITAS, PINTO, FERRONATO, 2016 P. 35) Educação informal  A educação informal, segundo Trilla (1993, p.22), consiste nos "[...] processos educativos produzidos de maneira indiferenciada e subordinada a outros objetivos e processos sociais em que a função educativa não é dominante, que não possuem uma especificidade".  Educação não - formal  A educação não formal é aquela na qual os processos educativos ocorrem de maneira indiferenciada e subordinada a objetivos sociais. Como Trilla (1993, p. 23), "[...] são processos em que a educação se produz de uma maneira difusa [...]".       

aula 5 Conceitos: Psicologia da educação e educação escolar  Aproximações entre a psicologia e a educação  Psicologia Educacional no Brasil: seguia o modelo higienista; Olhar voltado para a criança que não aprende Década de 70: consideração de outros fatores no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano;  Hoje: processo de inclusão