Principios de los modelos cognitivos conductuales

Nodos de los diagramas

• Principios de los modelos Cognitivos y Conductuales.

• Pone énfasis en los procesos de aprendizaje (teoría de aprendizaje, procesamiento de información) y la influencia del ambiente sobre el sujeto, integra una metodología rigurosa y sistemática

• Elementos teóricos del modelo conductual 

• Elementos teóricos del modelo cognitivo  

• Se centra fundamentalmente en cómo se aprende la conducta humana, abarca los principios de la teoría del aprendizaje, resalta la influencia del medio ambiente en la adaptación de conductas

• Condicionamiento Clásico 

• Condicionamiento Operante

•               Tanto estímulos como respuestas están en función de la filogenia (Rta. Fisiológica) y la respuesta del organismo depende de la evolución de su especie

•          Rta. Voluntaria y aprendida, se emiten respuestas conscientes, está en función de la ontogenia (triple relación de contingencia)

• Aprendizaje Observacional 

•         Las conductas son aprendidas por medio de la observación a otros

• Es posible hablar dentro de Condicionamiento Operante de C. Clásico, sin embargo no es posible hablar de C. Operante dentro de C. Clásico

• El aprendizaje implica un cambio en función del tiempo (antes-después), que este sea permanente y que sea producto de la experiencia o contacto con la contingencia

• En la perspectiva Cognitiva son más importantes los pensamientos y sensaciones, desde esta perspectiva la Rta. es problema en cuanto el sujeto distorsiona la realidad.

• Sensación, Percepción, percepción individual del individuo según su experiencia     

• Procesos superiores, (atención, memoria, lenguaje, resolución de problemas, toma de decisiones, cognición)

•        Divergente es decir contemplar varios caminos para llegar a una solución      Convergente es decir contempla un solo camino para llegar a la solución

• Existe un esquema cognitivo, es decir una representación simbólica de la realidad y un sistema de creencias