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Descripción de recursos para el aprendizaje
Descripción
Maestría Semestre 1 Recursos y métodos de comunicación en línea Sesión 5. Descripción de recursos para el aprendizaje
Diagrama por
Diana Selene Gonzalez Virgen
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Diana Selene Gonzalez Virgen
hace casi 7 años
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Resumen del Recurso
Nodos de los diagramas
Descripción de recursos para el aprendizaje
1. Definición: conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje
Con el uso de éstos, el estudiante será capaz de...
Realizar un aprendizaje autónomo y significativo
Conocer diferentes herramientas de trabajo y técnicas de estudio
Aplicar los conocimientos adquiridos en el portal a situaciones reales
Conocer un método de estudio para obtener el máximo provecho
Conocer sus capacidades para el desarrollo de un buen trabajo autónomo
Trabajo autónomo del estudiante en el espacio de educación superior
Desde el enfoque pedagógico, se busca transformar la docencia universitaria
Docencia centrada en el estudiante
Un nuevo papel de los materiales didácticos
2. Objetivos específicos
Conocer las posibilidades que el trabajo autónomo mejora en el desarrollo del procesos de enseñanza-aprendizaje
Presentar algunas de las posibilidades que tienen las TIC's como mediadoras del trabajo autónomo
Dar a conocer algunas herramientas metodológicas que favorecen el trabajo autónomo
3. Contenidos
Mapa Conceptual
Niveles para el desarrollo de la categoría
Trabajo autónomo del estudiante
Nivel Tecnológico
Nivel Cognitivo
Nivel Metodológico
E-Learning
Sistemas multimedia
Plataformas digitales
Basada en la investigación y aprendizaje por proyectos tutorizados
Papel del profesorado
Estudio de casos
Guías didácticas de las materias
Aprendizaje significativo y autorregulado
Importancia de las tutorías
Memoria y aprendizaje
4. Técnicas de estudio y herramientas de trabajo para los estudiantes
Definición: conjunto de acciones y estrategias que realiza el estudiante para comprender y memorizar conceptos y contenidos de las diversas materias
Administración del tiempo
Descubrir potencialidades
Herramientas disponibles. Satisfacción en cada logro parcial
Incremento de la creatividad
Elementos más eficaces para la adaptación
Tener mayor concentración en tu casa
Automotivación y disfrutar más de la vida
5. Utilización de medios y recursos didácticos en el aula
Conceptuación
Establecer un lenguaje común del término "recurso"
Forma de actuar o capacidad de decidir sobre el tipo de estrategias que se van a utilizar
Modelos curriculares y el uso de los medios
Criterios de selección y uso
Paradigma técnico
Paradigma estratégico
Paradigma práctico
Reproducción de contenidos y modelos sociales
Evaluación, verificar si la conducta esperada se cumple
Aprendizaje como actividad de adquisición de conocimientos
Profesor, transmite conocimientos
Planteamientos o diseños abiertos para adecuarlos
Evaluación de carácter formativo
Objetivos en base a capacidades personales
Profesor, carácter más activo
Basada en principios de la corriente sociocrítica
Análisis y reflexión sobre la práctica, con el fin de transformar la realidad
Profesor como sujeto que facilita la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa
Sobre la funcionalidad, las posibilidades didácticas y los aspectos técnicos
Deben ser herramienta de apoyo para el aprendizaje
Su uso y selección deben responder al principio de la racionalidad
Analizar el tipo de aplicación, función y fundamentación educativa
Tener de referencia la funcionalidad de los medios, sus posibilidades didácticas y aspectos técnicos
Que cubra necesidad e intereses
Posibilidades didácticas
6. Materiales didácticos "Teoría curricular"
A partir de 3 ejes
Instrumento y recurso
Análisis crítico de la información
Como recurso de expresión y comunicación
Se convierte en herramienta de ayuda en la construcción del conocimiento
Se convierte en facilitador de procesos comunicativos para dar significado a la realidad
Dotarnos de instrumentos que nos capaciten para analizar, descodificar y entender los diversos mensajes
Soporte papel
Sistemas informáticos
Audiovisuales y medios de comunicación
Técnicas blandas
Libros, cuadernos, diccionarios, enciclopedias, etc.
Pizarras, rotafolio, carteles, etc.
Sistemas de audio, imagen y mixtas
Paquetes integrados, programas de diseño sistemas multimedia, internet, chat, etc.
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