Diagrama de flujo-Paradigma de Investigación

Nodos de los diagramas

• ¿Qué impacto genera el conocimiento de los profesionales en el sector Rural?                                  

• Como es de conocimiento de todos uno de las problemáticas de mayor incidencia en el desarrollo rural es el de su relación con el manejo de los recursos naturales y el medio ambiente. De allí que Exista una gran diferencia entre las políticas del desarrollo rural y las de conservación del manejo ambiental. En su mayoría de los casos se señalan a los pobladores rurales pobres, campesinos y no como los responsables del territorio ambiental.

• ¿Se puede resolver? SI

• La formación profesional puede fomentar la confianza y la autoestima, contribuyendo a la inserción del individuo en la familia y en la sociedad

• Universidades y centros de investigación juegan un papel fundamental para cumplir el objetivo que las comunidades rurales alcancen niveles de desarrollo, logrando niveles de competitividad.

• ¿Es Valida la solución? SI

• Resulta importante que las enseñanzas del desarrollo rural en los centros universitarios tengan una propuesta para cada programa, adicionalmnete con una  docencia con una visión interdisciplinaria con el objetivo de crear espacios en los cuales las diferentes disciplinas pueden comunicarse, avanzar en el análisis y resolución de problemas complejos

• La formación debe responder al entorno productivo, tecnológico, laboral y sociocultural, así como a las características, condiciones, necesidades y expectativas de sus sujetos de atención. Esta es la doble pertinencia de la formación,  santo social como económica

• Un ambiente formativo adecuado estimula el aprendizaje en equipo, la construcción de conocimientos y mejores actitudes, motivaciones y valores, todo lo cual conduce a una mejor integración social. El reconocimiento que se otorga mediante un certificado de competencia, se valora en el mercado laboral y en el ámbito educativo, favoreciendo la participación social y el compromiso con el aprendizaje permanente

• Otra alternativa es que las empresas deben promover una cultura de aprendizaje permanente, fomentar la formación en el lugar de trabajo y facilitar el intercambio de conocimientos