Razonamiento Lógico en estudiantes universitarios

Nodos de los diagramas

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• Razonamiento lógico en estudiantes universitarios.

• Formas 

• Funciones

• Tipos 

• Lógica

• Ante la presencia de un problemática y tratar de resolverlo se presenta el sig. procedimiento.

• Investiga la relación de consecuencias que se da entre las premisas y la conclusión de un argumento concreto.

• Pueden existir dos formas de pensamiento; el de representación y el lógico.

• EL primero depende de las operaciones lógicas que lo construyen.

• 2) Evaluar la información que se tiene para obtener una solución.

• 3)Buscar estrategias para una solución.

• 1) Tratar de comprender que hacer

• Razonamiento

• Consiste en: premisas, conclusión y el nexo lógico entre ellos.

• Razonamiento inductivo.

• Capaz de desarrollar reglas, ideas y conceptos generales a partir de ejemplos.

• Permite la creación de nuevos conceptos por semejanzas o diferencias.

• Visible en operaciones como clasificar, hacer analogías y comparaciones. 

• Razonamiento deductivo.

• Proceso sistemático que conduce de un grupo de prosiciones a otro.

• Se propone verificar la veracidad de las proposiciones a las que se llegan por inducción.

• Para comprobar la validez de el R. deductivo debe partir de que las premisas sean verdaderas y seguir una conclusión verdadera 

• Tipos de razonamiento.

• Razonamiento Silogístico. 

• Indica, dadas dos premisas, cual es la conclusión lógica.

• Razonamiento Condicional 

• Su estructura esta basada en enunciados de tipo condicional.

• Sesgos o falacias del razonamiento.

• Tendencia sistemática, que hace que los sujetos consideren factores irrelevantes para el proceso de la inferencia. 

• Se pueden clasificar en función del carácter externo e interno.

• Externos aquellos aspectos de la información irrelevantes para el razonamiento y están vinculados con el impacto de la información.

• Internos aquellas restricciones estructurales del sistema de procesamiento, como creencias.