Nuevos Entornos Tecnológicos

Nodos de los diagramas

• Nuevos Entornos Tecnológicos

• Aprendizaje Formal Aprendizaje Informal Aprendizaje Intencional Aprendizaje Inesperado

• Implican nuevos contextos de aprendizaje

• Surgidos de la diversidad de recursos tecnológicos para aprender, comunicarse, indagar, colaborar, o investigar

• Requieren de un planteamiento innovador de la enseñanza

• Integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en escenarios formativos

• Las TIC son elementos curriculares, que funcionan en interacción con otros elementos del proceso de enseñanza aprendizaje, son estructuradoras del proceso y la actividad del aprendizaje y reestructuradoras del proceso cognitivo de la persona.

• Su incorporación depende de los objetivos que se persigan

• Técnica Presentación, trasmisión y reproducción eficaz de información

• Práctica Creación de entornos diferenciados de aprendizaje, interpretación de situaciones, desarrollo de proyectos, comprobación de hipótesis, resolución de problemas

• Favorecen un aprendizaje memorístico y la adquisición de rutinas

• Favorecen un aprendizaje constructivista

• Crítica Los recursos tecnológicos se convierten en elementos de pensamiento, cultura y análisis de la realidad contextual socioeducativa y psicosocial

• Perspectivas de su aplicación TIC Tecnologías de la Información  y la Comunicación TAC Tecnologías  para el Aprendizaje y el Conocimiento TEP Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación

• Limitantes La innovación no llega a todos al mismo tiempo

• Limitantes No ha repercutido en el aumento de los niveles de aprendizaje de los estudiantes

• Materia: INTEGRACIÓN CURRICULAR DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS  Profesora: Laura Herrera Corona Alumno: Raúl Márquez Sánchez Trabajo: Mapa conceptual Referencia: Cabero, J (2015) Aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito socioeducativo. Módulo 1 Los nuevos entornos Tecnológicos