Mapa Conceptual Planeación por Competencias

Nodos de los diagramas

• Planeación por competencias

• ELEMENTOS: Planes y programas Planeación de la enseñanza Aprendizaje

• IMPORTANCIA: Competencias docentes (métodos y medios de enseñanza) Características de los alumnos (motivación, actividades)  

• COMPETENCIA ORIENTADA A LA DEMANDA: Estructura interna, conocimientos, habilidades cognitivas y prácticas, actitudes, sentimientos, valores, principios éticos, motivación.

• COMPETENCIAS DEL DOCENTE: Planeación pedagógica Dominio del contenido Revisión del curso Diagnóstico grupal Desarrollo de la planeación Dosificación de contenidos Evaluación Capacitación continua

• ¿En qué se basa? Curriculum por competencias Saber hacer, saber ser, saber transferir.  

• DISEÑO POR COMPETENCIAS: Aplicación del conocimiento, coherencia entre el decir y el hacer, diseño teórico cognitivo-conductual, desarrollo de habilidades del pensamiento, desempeño de acuerdo a necesidades del entorno, formación integral.

• Habilidades

• Destrezas

• PAPEL ACTIVO DEL ESTUDIANTE: Didáctica con un enfoque constructivista

• 6 PRINCIPIOS: Todo tiene que ver Reflexionar Cuestionamiento permanente Sistematizar Incorporar habilidades del pensamiento Evaluar para construir

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS: Significado de experiencias Saber hacer las cosas Saber resolver problemas Involucrar emociones, acciones y reflexiones

• Elaborado por: MC. Leonardo Morales Cerda

• ACTIVIDAD 2.4 MAPA CONCEPTUAL. PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS