Se divide el desarrollo humano en cinco fases las cuales se componen de un equilibrio entre desarrollo biológico y psicológico del individuo
Fase 1: 0-15 años
Fase 2: 16-27 años
Fase 3: 28-47 años
Fase 4: 48-62 años
Fase 5: 63 años en adelante
Él presenta la hipótesis de que dentro de todo ser humano existe una jerarquía de las siguientes cinco necesidades.
Fisiológicas: incluye el hambre, la sed, el abrigo, el sexo y otras necesidades corporales
De seguridad: incluye la seguridad y protección de daños físicos y emocionales.
Sociales: incluye afectos, la sensación de pertenencia, aceptación y amistad.
De Ego: incluye factores internos de estima, como el respeto a uno mismo, la autonomía y los logros; y factores externos como el status, el reconocimiento y la atención.
De autorrealización: el impulso de ser lo que se es capaz de ser; incluye el crecimiento, alcanzar el potencial de uno y la autosatisfacción.
Esta teoría se enfoca y toma en cuenta la autonomía, auto concepto y la motivación del individuo
Esto nos quiere decir que si el individuo recibe apoyo emocional para crecer puede ser un ser humano pleno capaz de resolver sus propios conflictos y problemas, convirtiéndose en quien desea ser.
Desarrollo Psicosexual
Sigmund Freud
Esta teoría tiene como concepto que el ser humano esta dotado, desde el nacimiento de una libido (Energía sexual) el cual lo va desarrollando en 5 etapas
Fase Oral: se extiende desde el nacimiento hasta el primer año de edad
Fase Anal: esta fase dura desde los 15 meses hasta tercer año de vida
Fase Fálica: esta fase dura desde los 3 a 6 años de edad
Fase de Latencia: se extiende desde los 6 años hasta la adolescencia
Fase Genital: esta fase abarca desde la pubertad hasta la edad adulta
Desarrollo Psicosocial
Erik Erikson
La teoría de que Erikson es elaborada partir de la interpretación de la teoría de las fases psicosexuales de Freud
Una de las principales características de la propuesta de Erikson es que en cada una de las fases se ve determinada por conflictos que permiten el desarrollo individual, cuando la persona logra resolverla
Erikson plante 8 etapas del desarrollo
Confianza
vs
Desconfianza
utonomía
vs
Vergüenza y duda
Iniciativa
vs
Culpa
Laboriosidad
vs
Inferioridad
Exploración de la Identidad vs
Difusión de Identidad
Intimidad
frente al Aislamiento
Generatividad
frente al Estancamiento
Integridad del yo
frente a la Desesperación
La teoría del aprendizaje social de Bamdura también conocida como aprendizaje por observación o modelación
Es una forma de aprendizaje por medio de la recompensa o el castigo, el cual nos lleva a una forma de aprendizaje
Asi cuando se presenta un estimulo neutro, en ausencia de otro estimulo, se da una respuesta neutra similar a la que se presentaría si se presenta un estímulo significativo.
Esta capacidad de asociar estímulos por muy diferentes que sean nos ayuda en multitud de situaciones en nuestra vida diaria
Teoría del Aprendizaje Social
Condicionamiento Operante
condicionamiento clásico
Iván Pávlov
Frederic Skinner
Albert Bandura
Bambura se basa en que hay barios tipos de aprendizaje y no solo el de refuerzo directo, si no que el elemento social puede dar lugar a un nuevo aprendizaje entre los individuos. La teoría de Bandura es útil para explicar formas de aprendizaje mediante la observación de otros individuos
Aprendizaje mediante la observación
Los procesos de mediación
Valoraciones finales
Atención
Retención
Reproducción
Motivación
Refuerzo
Negativos y Positivos
Castigos
Negativos y Positivos
El Condicionamiento clásico también se denomina modelo estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R)
El condicionamiento Clásico Consiste el asociar los estímulos neutros con los estímulos significativos
Jean Piaget
Lev Vygotsky
Teoría Sociocultural
Etapas del Desarrollo
La teoría sociocultural pone en el centro de la participación proactiva de los menores con el ambiente que los rodea, siendo el desarrollo cognitivo un proceso colaborativo
Piaget no estaba de acuerdo con la idea que la inteligencia era un rasgo fijo y pensaba que el desarrollo cognitivo se producía debido a la maduración biológica e interacción del medio ambiente
las cuatro etapas de Piaget del desarrollo cognitivo
Etapa sensorio - motora o sensiomotriz
Esta etapa se da desde el nacimiento hasta la aparición del lenguaje articulado
Etapa preoperacional
Aparece entre los dos y seis años de edad
Etapa de las operaciones concretas
Aparece entre los seis y doce años de edad
Etapa de las operaciones formales
Aparece entre los 12 años de edad y influyendo en la vida adulta
siendo el adulto que lo rodea un apoyo directo y siendo quien organice el aprendizaje del menor
Teoría Etológicas
La Impronta
La impronta es un proceso biológico de aprendizaje, por el cual las crías se identifican con los adultos de su especie y aprenden de ellos, mediante el proceso de observación e imitación
Konrad Lorenz
Teoría de apego
John Bowlby
hace referencia a los vínculos emocionales que la gente forma con otras personas a lo largo de su vida
Mary Ainsworth
Tipos de apego según
Hazan y Shaver
tipo de apego seguro
tipo de apego evitativo
tipo de apego ambivalente
Tipos Apego seguro
Tipos de Apego preocupado-ansioso
Tipos de Apego evitativo-independiente
Tipos de Apego desorganizado
el desarrollo Humano es un conjunto de cambios que todos los seres humanos pasamos desde el momento de la concepción hasta la muerte