Jean Jacques Rosseau
(1712-1778)
Quien en el siglo XVII
Propone que al niño se lo debe educar de acuerdo a sus impulsos y tendencias naturales y la educación debe guiarlo de acuerdo a esas tendencias.
Heinrich Pestalozzi
(1746-1827)
Inicio grandes cambios en la pedagogía a partir de las necesidades del desarrollo social.
También prponia una atención para los niños abandonados con el fin de lograr un adecuado desarrollo psíquico
(Sulema era “Aprender con la cabeza, la mano y el corazón”)
Gracias a Pestalozzi, el analfabetismo en suiza del siglo XVIII fue superado casi por completo en 1830
Friedrich Fröbel
(1782-1852)
Fue quien sentó las bases para la educación moderna basándose el reconocimiento, que cada niño tiene necesidades y capacidades únicas.
Desarrolló la idea de jardín infantil (kindergarten, en Alemania nombre que se popularizó en todo el mundo).
El primer Kindergarten se abrió en Alemania en 1840
Jean Itard
(1774-1838)
Un medico que fue famoso al tratar de rehabilitar un niño que se encontró en estado salvaje
Conocido como “El niño salvaje de L Aveyron”
Permitió conocer la importancia del desarrollo en el medio social
Maria Montessori
(1870-1952)
Fue una doctora y educadora italiana
Desarrollo toda una pedagogía a partir de encontrar niños con problemas que ella consideraba que podían ser reeducados y rehabilitados
Posteriormente al sugerir el psicoanálisis se empezó a dar importancia a la infancia y se evaluaron los problemas psicológicos de los niños y se empezó en tratamientos para ellos
Lightner Witmer
(1867-1956)
Fue un psicólogo estadounidense introdujo el término “psicología clínica”
Se le atribuye haber fundado la primera clínica psicológica del mundo en la universidad de Pennsylvania en 1896
Ya en el siglo XX se fueron generando diferentes enfoques de investigación desde la psiquiatría y desde la psicología que han permitido hacer grandes avances en este campo