Moisés Sáenz

Nodos de los diagramas

• Programa tradicional.

•     Planteamiento del                 maestro             Moisés Sáenz.

• En el programa antiguo, la materia de enseñanza es lo más importante.

• Incluso superado a la importancia que se le da al aumno.

• El plan de estudios.

• Enfoca su atención a las reformas escolares.

• Mismas que se basan en modificar el orden y la cantidad de las materias.

• Los docentes son, en su mayoría profesionales especializados en la asignatura, pero no en la enseñanza de la misma.

• Como en el caso de los ingenieros, dando clases en: matemáticas, cálculo, física, etc.

• Forma de enseñar:

• Exposición del tema.

• Resolución de dudas mediante preguntas.

• La evaluación.

• Se realizan en el transcurso del año mediante:

• Exámenes orales.

• Ante un jurado

• Examen escritos.

• Programa reformado.

• Durante tres años.

• Ciclo secundario. (SEP)

• Las escuelas de este tipo, están divididas en dos ciclos.

• Finalidad: la adquisición de una cultura general más amplia

• Se caracteriza por sus tantas finalidades.

• Para que los alumnos deseen y puedan llegar a la universidad.

• Los alumnos que no desean o no puedan continuar sus estudios:

• Reciben un conjunto de conocimientos y de habilidades inmediatamente aprovechables.

• Planteles separados.

• Dirección de la enseñanza secundaria.

• El personal docente es reclutado de los mejores docentes.

• Se tiene como regla.

• Tomar cursos especiales sobre educación.

• Técnicas y estrategias de enseñanza.

• Sobre la materia a enseñar en el ciclo.

• Para que los estudiantes pongan en práctica lo transmitido por los profesores.

• Referente al plan de estudios.

• El sistema establece tres grupos de materias:

• Las obligatorias.

• Las electivas.

• Las optativas.

• En ningún caso podrán dedicarse más de seis horas semanarias.

• El alumno o la escuela debe optar por una o por otras.

• Primer año.

• Segundo año.

• Tercer año.

• Menos de 20 a 21 horas semanales.

• Menos de 19 horas.

• Menos de 11 horas.