RECORRIDO HISTORICO DE LAS NEUROCIENCIAS COGNITIVAS

Nodos de los diagramas

• RECORRIDO HISTORICO SUBRE LAS NEUROCIENCIAS COGNITIVAS

• Alcmeon de Crotona (500 - 450 a.C)

• Por sus estudios pudo descubrir que la sede del intelecto es el cerebro y fue quien descubrio el nervio optico

• Galeno (Siglo 2 d.C)

• Planteo que los nervios transportaban los fluidos generados por el cerebro hacia la medula espinal.

• Andreas Vesalius (Siglo XVII)

• Planteo que el cerebro es el eje central de la mente y emociones en los seres humanos

• Rene Descartes (1596 - 1650)

• Fue uno de los principales defensores de la Teoria de la Funcion cerebral.

• Ramon y Cajal (1852 - 1934) Camilo Golgi (1843 - 1926)

• Ambos por medio de sus estudios fueron los propulsores de la doctrina Neuromatica.

• Von Helmholtz (1821 - 1894)

• Este señor pudo descubrir que la actividad electrica de las celular nerviosas es la manera de conducir informacion de una celula a otra.

• Charles Bell (1774 - 1842) Francios Magendei (1783 - 1845)

• Descubrieron y argumentaron de que existe una transmision de señales entre las celulas nerviosas que existen al interior del cerebro.

• Sir Charles Scott Sherrinton  (1857 - 1952)

• Una de las principales aportaciones fue quien acuño el termino de "Sinapsis"

• Charles Dawin. (1809 - 1882)  

• Establecio la teoria evolucionista dando origen a la Psicologia Experimental la cual estudia la conducta en laboratorio

• Frank Joseph Gall. (1757 - 1828).

• Este manifesto que el cerebro no es un solo organo sin o que esta conformado por al rededor de 35 centros los cuales cumplen una funcion especifica.

• Hughlings Jacson. (1835 - 1911)

• Reforzo la idea de que en el interior del cerebro existen centros especializados para cada funcion.

• Korbinian Brodmann. (1868 - 1918)

• Este señor realizo el descubrimiento de mas de 50 areas al interior de la corteza cerebral y planteo que cada una deesas areas cumple una funcion determinada.

• Karl Lashley. (1890 - 1958)

• Descubrio en sus experimentos con ratas que los trastornos del aprendizajes que se dan en el cerebro dependen mas de su extension que de su localizacion .