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Nodos de los diagramas

• ANÁLISIS DE MÉTODOS  MUSICALES 

• METODO SUZUKI

• Para aprender a tocar un instrumento musical 

• Filosofía  Basada en :

• La habilidad no es un talento , es una destreza que se desarrolla con la práctica 

• Características 

• 1. El papel de los padres 

• Los padres son profesores en el Hogar, inician a tocar antes que los niños para que estos entiendan  

• 2. Iniciación Temprana

• Los primeros años de edad es ideal para el desarrollo de la sensibilidad musical 

• 3. La Escucha 

• Si los niños escuchan música , van a conciertos, por repetición aprenden fácilmente  

• 4. La Repetición

• Los estudiantes repiten las piezas que aprenden  y agregan nuevo repertorio 

• 5. Alentar 

• Es necesario elogiarlos sinceramente , para motivarlos  y que a su vez ellos motiven a otros 

• 6. Repertorio Gradual 

• Hay un repertorio estándar, los más jóvenes desean tocar la música que escuchan de los más avanzado

• 7.Aprender con otros niños 

• La música promueve   relaciones sanas , los niños disfrutan observar a otros niños de  niveles  avanzados y desean llegar alcanzarlos  

• MÉTODO ORFF

• Método pedagógico para la enseñanza musical  escrito en 1930 

• filosofía Basada en:

• ORFF  lo define más como  un modelo  que un método 

• Se basa en la relación del      ritmo-lenguaje , hace sentir la música antes de aprenderla a nivel vocal, instrumental y corporal 

• Características 

• 1. La Palabra 

• La palabra es la generadora del ritmo, propone sÍlabas como van van an-do an-do se asocia con sensacion de velocidad , correr , ir 

• 2. Comienza el aprendizaje con negras 

• 3. El Ritmo 

• Lo considera un pulso natural , por ampliación o reduccion surgen las demás 

• El primer ritmo se propone con el cuerpo (Palmadas,pies, pitos,etc) luego instrumentos de percusión denominada orquesta ORFF

• 4.  Dividir los instrumentos en dos grupos 

• 1. Instrumentos de láminas              2. Instrumentos de pequeña percusión 

• MÉTODO WUYTACK

• Busca simplificar y hacer más llamativa la música  a los estudiantes desde edades muy tempranas

• Filosofía 

• Todos los niños son capaces de cantar afinadamente con la formación auditiva y vocal adecuada 

• Características  

• 1. Método de audición musical activa

• Participar de la música, no ser oyente pásivo 

• 2. Propone el Uso de Danzas 

• 3. Músicograma 

• Apoyo gráfico 

• 4. Adaptación del método ORRF

• Tiene su origen en el método ORFF

• La evolución de un método a otro fué del "Oir "al  "Aprender  a Oir"

•  ORRF  planteaba su método para fuera de clases y   WUYTACK para   ser aplicado  en las aulas  

• 5. Organizó muchos  aspectos de ORFF 

• Se baso en la metodología de ORFF

• MÉTODO SCHAFFER

• Propone  para  enseñar  la música   dar la posibilidad a los niños de  aprender a descubrir el mundo sonoro 

• Filofofía

• Los humanos por causa de la tecnología han dejado de verse.

• Características 

• El maestro es fundamentalmente un alumno, si deja de serlo, la educación tiene problemas 1. 

• 1. Introdujo el termino  "Mundo sonoro" 

• El movimiento se percibe como sonido, el mundo esta lleno de sonidos 

• 2. El método se compromete con los procesos creativos 

• a. Sonidos Naturales: Se obtienen sin intervención del hombre: Aire, mar, fuego, naturalza,

• b. Sonidos Humanos:Los produce el Hombre sin herramientas.  Ej. la voz y las percusiones corporales (palmas. taconeo ,golpes de extremidades ) otros sonidos (silvos,etc)

• Sonidos de Instrumentos  y por herramientas tecnológicas : Automóviles, teléfono,TV.

• 3. La música debe ser enseñada únicamente por quienes estén cualificados para hacerlo 

• 4. Estimular la curiosidad para llegar a la investigación y exploración sonora  

• 5. Reconocer y disfrutar los sonidos de la naturaleza  y distinguirlos del ruido