El Currículo 3a Parte

Nodos de los diagramas

• 5. Contenidos del Currículo

• Coherencia y Consistencia 

• Convergen en él  los ejes, lineas, y contenidos curriculares y deben responder a la teoría, práctica y realidad del contexto

• Flexibilidad

• Claridad en  principios de obligatoriedad (requisitos, corequisito y optativos

• Secuenciación, metodología y recursos didácticos 

• Proceso de secuencial Desde las finalidades hasta la práctica es preciso planificar los contenidos y actividades con un cierto orden para que haya continuidad entre intenciones y acciones

• Forma de abordar cada uno de los propósitos; esta metodología es el sello propio, es la huella que cada uno y cada una deja en los procesos, por tanto, hace parte del diseño de cada participante. 

• Todos y cada uno los materiales que se utilizan para abordar un proceso formativo, materiales, mapas, videos, tablas, documentos, textos entre muchos otros que hacen parte dinámica del proceso 

• Evaluación 

• Es valorar aquello se llevó a cabo bien sea para continuar, mejorar y replantear.

• Se compara en proceso sistemático y se emite un juicio de valor sobre el resultado de medición

• Se evalúan procesos enseñanza- aprendizaje administrativos, recursos físicos, proyección institución educativa- sociedad