Mapa mental de la arqueología del saber

Nodos de los diagramas

• LA ARQUEOLOGÍA DEL SABER

• IINTRODUCCÍON

• Párrafo 1 El estudio de los  periodos largos.

• Argumentos a  favor  - Los historiadores prefieren estudiar los periodos largos. - Los historiadores disponen de instrumentos como modelos del crecimiento económico y demás métodos pues se les facilita estudiar mejor estos largos periodos.   

• Argumentos en contra: - No se pueden sacar a la luz los equilibrios estables y difíciles de alterar, los procesos irreversibles. Los grandes zócalos inmóviles y mudos de los relatos tradicionales que se  había cubierto de una espesa capa de acontecimiento. - Se dibujan unas historias, casi inmóviles a la mirada, historias de débil declive: como la historia del trigo , de las minas de oro etc.  - Se dejan de lado las preguntas bien fundamentadas para pasar a preguntas meramente materiales.  

• Párrafo 2 La historia de las ideas

• Argumentos a favor: - El trabajo del historiador y sus métodos se ha desplazado de las grandes unidades  descritas como "siglos" o "épocas"  hacia fenómenos de ruptura.  

• Argumentos a favor: - Las transformaciones que valen como fundación y renovación de las de las funciones. 

• Argumentos en Contra: - En suma de  la historia del pensamiento, del  conocimientos y de las  ciencias multiplica las rupturas. Buscando los herizamientos de la discontinuidad.

• Argumentos en contra: - La historia de un concepto no es, en todo y por todo, la de su acendramiento progresivo, de su racionalidad sin cesar creciente.

• Párrafo 3 El problema del  análisis histórico

• Párrafo 4 La revisión del valor del documento

• Argumentos a favor: -No hay un equívoco.

• Argumentos en contra: - El documento no es pues ya para la historia es la materia inerte.

• Argumentos a favor: - En nuestros días la historia transforma los monumentos en documentos.

• Argumentos en contra: - En la antiguedad el método tradicional era "memorizar", los monumentos y transformarlos en documentos. haciendo hablar estos rastros cuando muchas veces no eran de por si  verbales.

• Párrafo 5 transformación de los documentos 

• Argumentos a favor: - La reactualización de los de los periodos argos en la historia  propiamente dicha.

•  Argumentos en contra.  -El problema es construir series, para construir de este modo series de series.

• Párrafo 6 La multiplicación de las rupturas

• Argumentos a Favor: - Para la historia lo discontinuo era a la vez lo dado y lo impensable.

• Argumentos en contra: - No se habla de la misma discontinuidad cuando se describe un umbral epistemológico.

• Párrafo 7 La noción de descontinuidad

• Argumentos a Favor: - El proyecto de una historia  global es el que trata de reconstruir la forma de conjunto de una civilización. 

• Argumentos en contra: - La posibilidad de una historia global comienza a borrarse, y se ve esbozarse los lineamientos.

• Párrafo 8 Historia general.

• Párrafo 9 La  historia de la locura

• Argumentos a favor: -El nacimiento de la clínica, o las palabras o las cosas.

• Argumentos en contra: -Las palabras y las cosas , la ausencia de abalizamiento  metodológico.

• LAS REGULARIDADES DISCURSIVAS

• LA FORMACIÓN DE LOS CONCEPTOS

• EL ENUNCIADO Y EL ARCHIVO

• LA DESCRIPCIÓN ARQUEOLÓGICA

• CONCLUSIONES