AA3-EV1. Mapa conceptual - Formación basada en competencias

Nodos de los diagramas

• Prácticas pedagógicas en educación mediadas por TIC.

• Características de los principales modelos pedagógicos.

• Elementos conceptuales relacionados con el modelo pedagógico el ambiente de enseñanza y aprendizaje

• Simbolización de los principales modelos pedagógicos.

• Concepto

• Formas de expresar concepciones y acciones

• distintas alternativas de organización del proceso de enseñanza

• Tipos

• Anteriormente el proceso educativo va en torno a la planeación, actuación y evaluación del profesor.

• Actualidad, lo principal es el trabajo del estudiante, el docente ambienta y genera problemas, el estudiante busca el conocimiento, lo analiza, lo organiza y busca producir, con el mismo conocimiento, respuestas o alternativas a los problemas

• busca explicaciones y mejora permanente de la educación y los hechos educativos

• alternativas de organización del proceso de enseñanza para hacerlo más efectivo

• Modelo pedagógico alternativo

• Modelo pedagógico espontaneísta

• Modelo pedagógico tecnológico

• Modelo pedagógico tradicional

• Es imprescindible vislumbrar la concepción de pedagogía

• Tradicional (binary/octet-stream)

• Escuela (binary/octet-stream)

• Descarga (binary/octet-stream)

• Foto1 (binary/octet-stream)

• Tránsito de una evaluación basada en pruebas objetivas de conocimientos, a una evaluación basada en competencias.

• Tránsito del aprendizaje por recepción, a una combinación entre aprendizaje por recepción y aprendizaje por descubrimiento y construcción

• COMPETENCIAS SEGÚN BUCK Competencia técnica: Es el dominio experto de las tareas y contenidos del ámbito de trabajo.  

• Competencia metodológica: Implica reaccionar aplicando el procedimiento adecuado a las tareas encomendadas y a las irregularidades que se presenten

• Competencia participativa: Participar en la organización de ambiente de trabajo, tanto el inmediato como el del entorno

• Competencia social: Colaborar con otras personas en forma comunicativa y constructiva

• Ensena Futuro (binary/octet-stream)