Evaluación Educativa

Nodos de los diagramas

• Evaluación

• Características

• Funciones

• Procesos 

• Herramientas

• Técnicas de observación

• Instrumentos

• Pruebas objetivas

• Técnicas de evaluación del desempeño

• HOLÍSTICA Determina el desempeño en forma integral.

• PARTICIPATIVA Involucra a todos los sujetos en la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación

• FLEXIBLE Toma en cuanta característcias que afectan el proceso educativo

• SISTEMÁTICA Es periódica y ordenada, es durante todo el proceso educativo.

• INTERPRETATIVA Explica el significado de los procesos y productos de alumnos en la práctica educativa.

• TÉCNICA Emplea procedimientos e instrumentos que aseguran la validez de los resultados

• CIENTÍFICA Se fundamenta en investigaciones y avances del conocimeinto del laprendeizaje humano.

• Diagnóstica

• Formativa

• Sumativa

• 1. Evaluación formativa

• 2. resultados del proceso de evaluación

• 3. Identificación de dificultades 

• Atención a estudiantes de manera diferenciada

• Reenseñar a quien no alcanzó la competencia

• Profundizar con quienes demuestran mayor interés o habilidad

• Avanza a otro tema con quienes alcanzaron la competencia