Mapa de verdadero falso

Nodos de los diagramas

• Preguntas de cierto, falso o respuesta alternativa

• Cierto o falso

• Respuesta alternativa

• Es respuesta a una pregunta, puede incluir imagenes o codigos y el alumno selecciona su respuesta de preferencia.

• Se relaciona con las preguntas de opción multiple, debido a que son preguntas de lección.

• Existen algunas configuraciones para llevar a cabo de manera correcta las preguntas

•   *Seleccionar la categoría de la pregunta. *La pregunta debe tener un nombre descriptivo.

• *Elegir cuantas preguntas serán de inversión. *Hacer oraciones que sean alude a la respuesta.

• *Evaluar una idea por pregunta. *Siempre escribir la pregunta de manera positiva.

• Estas preguntas se califican automaticamente

• Puede adaptarse a la evaluación de metas para ayudar a medir los logros de los alumnos.

• EJEMPLO:

• 2.- ¿Londres es capital de Inglaterra? (V)    (F)

• 1.- ¿El koala es un oso?     (V)     (F)

• Es una de forma directa y simple de determinar los conocimientos gramaticales

• También de manera léxica un alumno comprende textos de manera oral o escrita.

• Examenes

• Orales

• Escritos

• Es utilizado en todas las habilidades lingüísticas, como evaluación indirecta.

• Resulta muy fiable y discrimina muy bien, siendo también muy inconvenientes.

• ¿Cómo realizarlas correctamente ?

• *Se formula una pregunta(tronco) y se elabora una respuesta adecuada y dos o tres respuestas plausibles, pero no correctas.

• Se presenta una composición incompleta, que represente el núcleo de la pregunta.

• Es importante saber que la redacción de la pregunta debe ser clara y breve.

• Es muy importante saber que  las opciones gramaticales deben ser correctas en su mayoría.

• EJEMPLO

• 1.-¿Cual de las siguientes enfermedades es causada tipicamente por hongos? a) Tétano       b) Caspa        c) Lepra  

• 2.- ¿ Cuantos estados tiene la Republica Mexicana? a) 40               b) 32             c) 20