Cuadro Sinóptico Grupal

Nodos de los diagramas

• CONCEPTO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, DEL RENACIMIENTO A KANT

• Se caracteriza por una revaloración de la cultura greco-romana, lo que hizo que la educación fuera más práctica, sustituyendo los procesos mecánicos.

• La filosofía moderna. El pensamiento moderno se caracteriza por el realismo.

• Principales educadores renacentistas

• Elitismo

• Aristocratismo

• Individualismo liberal

• Martin Lutero

• Juan Luis Vives

• Quería la libertad de conciencia, contra la imposición del credo de los católicos.

• Resaltó la necesidad de la investigación, se dio cuenta de la importancia del juguete infantil y fue uno de los primeros en solicitar una remuneración gubernamental para los profesores.

• Michael de Montaigne

• Fundador de la pedagogía de la edad moderna

•    Descartes

• Escribió el discurso del método, mostrando los pasos para el estudio y la investigación.

• Jonh Locke

• En su ensayo sobre el entendimiento humano, combatió el innatismo anteponiendo la idea de la experiencia sensorial: nada existe en nuestra mente que no tenga su origen en los sentidos. Para él, todo saber era adquirido de la experiencia.

• Bacon

• Dividió la ciencias en: ciencia de la memoria o ciencia histórica, ciencia de la imaginación o poética, y ciencia de la razón o filosófica.

• Juan Amos Comenio

• Para él la educación debería ser permanente, afirmaba que la educación del hombre nunca termina porque nosotros siempre estamos siendo hombres, y por lo tanto, siempre nos estamos formando.

• Según Comen la organización del sistema educacional debería comprender 24 años, correspondiendo a cuatro tipos de escuelas: La escuela materna de 0 a los 6 años La escuela elemental o vernácula de los 6 a los 12 La escuela latina o gimnasio de los 12 a los 18 La academia o universidad de los 18 a los 24 años.

• La Ilustración