Psicología y escuela nueva en Colombia

Nodos de los diagramas

• Psicología y escuela activa en Colombia

• Psicología clínica o psicopatología

• Psicología moderna

• Movimiento de nueva pedagogía

• Procesos psicofísicos y cognitivos del niño(a).

• Pedagogía moderna

• Nueva psicología

• Javier Sáenz 

• Escrito por

• Piensa

• Partiendo de la pareja

• Donde se presenta

• Distinta de

• Durante

• Licenciado en Psicología, Magister en Educación y Doctor en Historia y Filosofía de la Educación.

• Apropiación en el contexto colombiano (Siglo XX)

• Adopta

• Muestra

• Presente en

• Reemplazando

• Estudia

• Aspectos afectivos y morales del alumno

• Escuela

• Imagen moderna de saberes y prácticas pedagógicas

• Mirada moderna de los saberes

• Desarrollo científico, tecnológico e institucional

• Preocupaciones clásicas (funciones puramente intelectuales- contenido)

• Manifestando interés por posicionar la ciencia, adopta

• Método científico

• Basado en

• Experimentación y observación rigurosa y objetiva

• Teniendo como objeto

• Fenómenos naturales y sociales

• Siempre y cuando sean

• Perceptibles y susceptibles a la aplicación de

• A partir de allí la concepción de

• Sentidos

• Origen de todo conocimiento

• Lo que puede ser observado por el ser humano mediante sensaciones

• Ciencia y técnica

• Es decir

• Por

• A través de

• Entendido como

• Como

• Única forma de acceso a lo real

• Útil y aplicable

• Única forma válida de conocimiento y aprendizaje

• Hechos y datos sistemáticos que se consignan

• Aspecto práctico de la actividad humana (acto)

• Ligados a

• Nueva imagen de hombre

• Distinta de

• Pedagogía clásica o antigua

• Lingüístico y simbólico, introspección

• Piensa

• Forma válida  de conocer

• Ruptura

• "Organismo de adaptación a las exigencias de la vida natural y social"

• Activo, productivo y útil

• Nuevos principios organizadores

• Desde la biología y la fisiología

• Fundamenta

• Surge preocupación por

• Medio

• Individuos

• Influencia

• Desarrollan

• Procesos de adaptación

• Según

• Plantea

• "Indisoluble unidad entre pensamiento y acción"

• Hombre como unidad orgánica

• Mente como "globalidad" (Decroly)

• Individualización de la enseñanza

• Entendiendo

• Órgano biológico y mecanismo que asocia ideas

• Psicología de diferencias individuales

• Ofrece

• Conocimiento

• Diferenciación etapas

• Expone

• Infancia

• Adultez

• Formación individual

• Fundamental para

• Conocimiento "objetivo" del         niño(a)         (tal como es)

• Mediante

• Test (ej. de inteligencia) o medidas fisiológicas

• Permite identificar

• Intereses espontáneos del niño(a)

• Naturaleza

• Necesidades según utilidad inmediata

• Paralelas a las leyes de evolución natural (Dewey)

• Determina

• Lugar de cada individuo (alumno)

• Aptitudes de forma desigual

• Definen

• Diagnostica

• Instrumento

• Para el progreso y la armonía nacional

• Como

• Superioridad e inferioridad

• Perpetuando

• Métodos inductivos

• Entendiendo que

• Educación

• Tiene como fin natural

• Civilizar