mapa semantico de la educacion no formal

Nodos de los diagramas

• HACIA UNA PERSPECTIVA SISTÉMICA DE LA EDUCACIÓN NO FORMAL

• Está orientada a desarrollar habilidades y conocimientos se puede planear como alternativas o complementarias de la educación formal

• Es flexible y compatible con otras maneras de abordar la educación.

• permitirá a través del conjunto de estrategias ampliar las posibilidades educativas de la población ya que por su condición de abierta y flexible se puede llegar a lugares dónde a la Ed. formal se llega con dificultad.

• Funciones importantes

• La formación lleva a la persona al conocimiento y comprensión de un ámbito determinado.

• La actualización ayuda a comprender los cambios para responder a ellos.

• El perfeccionamiento posibilita el desarrollo profesional de una persona.

• Principios de la Ed. no formal

• Intercomplementariedad: permite la existencia de sistemas cooperativos.

• Descentralización: permite que las actividades educativas planificadas responden al contexto de una realidad concreta

• Flexibilidad: dinámica está expuesta a cambios permanentes.

• Participación: los individuos pueden tomar parte activa dentro de la comunidad.

• Inmediatez: se pueden encontrar soluciones prontas.

• Practicidad: vincula el desarrollo de los contenidos y actividades con aspectos prácticos.

• Cobertura amplia: puede llegar a distintos lugares y sectores de la población.  

• Características principales

• sus acciones surgen de necesidades plenamente identificadas

• Ofrece la oportunidad de participar y obtener beneficios educativos

• Es igualitaria para toda la población y es flexible acorde al contexto cultural.

• Áreas de acción de la educación no formal

• Funciones relacionadas con educación formal

• Funciones relacionadas con el trabajo

• Funciones relacionadas con la formación profesional programas de capacitación para obtener empleo formación y actualización de recursos humanos.

• Desarrollo personal alfabetización nutrición economía doméstica planificación familiar arte deporte. etc.

• Funciones relacionadas con el ocio y la formación cultural  

• Desarrollo comunitario, participación ciudadana y ambiente sociocultural.  

• Relaciones entre educación formal, no formal e informal.

• Plantea la apertura de oportunidades educativas para todas las personas sin límite de edad, ni tiempo, ni espacio orientado a una diversificación del conocimiento y destrezas.

• Interacciones funcionales. relaciones de esfuerzo y colaboración.

• relaciones de suplencia y complementariedad