Sociologia

Nodos de los diagramas

• Modelos teoricos

• Modelo epidemiologo

• Modelo multicasual

• Modelo ecologico

• Modelo unicasual

• Modelo social

• Modelo histórico-Social

• Modelo geográfico

• Modelo sanitarista

• Modelo económico

• Modelo interdisciplinario

• Modelo magico-religioso

• La enfermedad resulta de

• fuerzas ó espíritus

• que representa un castigo divino

• o bien se trata de un estado de purificación para la fé religiosa

• las fuerzas desconocidas y los espíritus

• que constituyen las variables y condicionantes del estado de salud-enfermedad

• que priva en un individuo

• La salud-enfermedad es consecuencia de

• las condiciones insalubres que rodean al hombre

• las condiciones ambientales son los determinantes primarios

• promoviendo medidas de saneamiento contra los índices de morbi- mortalidad

• La principal limitante de este modelo

• es que no contempla los factores sociales

• que determinan la prevalencia de condiciones de vida insalubres 

• para las diferentes clases sociales

• la salud-enfermedad se genera en 

• el trabajo, la vida del hombre y en la poblacional.

• el factor más importante es el social

• ya explica la aparición y el rol de otros factores participantes

• salud-enfermedad es la respuesta a la presencia activa de agentes externos

• tiene un agente biológico causal y de la respuesta del individuo

• se busca el agente patógeno ó el factor causal de cada enfermedad

•  permitió la investigación de medidas de control y de fármacos que revolucionaron el tratamiento individual del enfermo

• Los factores que corresponden al agente, al huesped y al ambiente

• Las condicionantes del estado de salud que guarda el individuo ó un conjunto poblaciona

• Una desventaja es que no establece el peso específico de cada factor 

• y continúa un énfasis sobre lo biológico e individual

• mientras que lo social aparece incluído en el entorno

• Se apoya el modelo multicausal para el estudio de la salud-enfermedad colectiva e introduce la red de causalidad

• Que se centra en identificación de los factores de riesgo

• La salud- -enfennedad resulta de la interacción agente- -huésped-ambiente

• que descubre tanto las relaciones de factores causales entre sí, como las relaciones directas con el efecto

• este modelo retoma el análisis de

• las mismas variables que incluye el modelo multicausal

• Introduce cinco variables fundamentales para el análisis del objeto de estudio

• -la dimensión histórica  -la clase social  -el desgaste laboral del individuo -la reproducción de la fuerza de trabajo  -la producción del individuo

• esto incorpora la dimensión histórica-social al análisis epidemiológico

• tambien aporta nuevas categorías de análisis 

• y cuestiona la eficacia de la prevención y control de la salud-enfermedad 

• manteniendo intactas las relaciones de explotación que la generan

• La enfermedad resulta de la interacción de factores patológicos y factores propios del ambiente geográfico

• tambien el factor social como parte de los factores geógenos no da la suficiente importancia como determinante del proceso

• Conceptualiza a la salud como un bien de inversión y de consumo para estar alerta ante la enfermedad

• el nivel educativo y los riesgos ocupacionales son las variables que entran en juego en el análisis de los determinantes de la salud y la enfermedad

• bajo esta perspectiva existe el riesgo de tomar una posición reduccionista hacia lo económico

• ya que se plantea un exceso de racionalidad en el análisis de los determinantes

•  La salud-enfermedad, tanto a nivel individual como social, 

• resulta de la interacción de factores que se abordan de manera interdisciplinaria

• que operan jerárquicamente en diferentes niveles de determinación

• existen determinantes básicos a nivel sistémico que son el ambiente, genoma, entre otros

• determinantes estructurales a nivel socio-estructural que son  estratificación social, mecanismo de redistribución de la redistribución de la riqueza, entre otras

• tambien estan los determinantes próximos a nivel institucional-familiar que son estilos de vida, sistemas de salud y otras

• la principal ventaja de esta propuesta da un enfoque integral para el estudio de los determinantes del proceso de estudio que son factores demográficos, epidemiológicos, económicos, sociales, políticos, etc

• su desventaja es que, no desagrega la influencia de los factores que considera y parece ser que no pondera el valor específico