DISLEXIA

Nodos de los diagramas

• DISLEXIA

• Se define como un problema caracterizado por un déficit en el aprendizaje de la lectura a pesar de que los niños reciban una educación normal, posean una inteligencia normal y pertenezcan a un estatus sociocultural adecuado.

• Origen de las dificultades

• "Ceguera visual"

• Déficit del procesamiento perceptivo auditivo

•   Los estudios de Hogben  sitúan el origen de la dislexia en un déficit específico en la transferencia de la información sensorial desde los ojos hasta las áreas primarias de procesamiento visual en el córtex.

• Etudios biológicos

• Estudios cognitivos 

• Estudios comportamentales

• Análisis de los déficits cerebrales (estructura y funcionamiento). Análisis del componente genético.

• Principales estudios: Hipótesis del déficit visual.  Hipótesis del déficit fonológico: déficit en el procesamiento temporal.

• Tratamiento de los errores cometidos.

• Según la hipótesis del déficit visual la principal causa subyacente a la dislexia sería un déficit específico en el sistema del procesamiento visual (dificultades a nivel de percepción y memoria, dificultades en el sistema oculomotor)

• Hipótesis del déficit fonológico

• originaría dificultades en la segmentación, la repetición de pseusopalabras y palabras poco usuales y combinaciones de letras poco frecuentes, dificultades en la memoria verbal a corto plazo,

• Destacan dos propuestas: déficit en el procesamiento temporal y déficit específico del habla.

• Alteran la percepción de los estímulos auditivos cuando éstos son de corta duración o desarrollan transiciones rápidas (como las consonantes oclusivas /b/ y /d/).

•   Las dificultades lectoras se producen por un fallo del sistema lingüístico para discriminar las representaciones fonológicas de los fonemas.