SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Nodos de los diagramas

• SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN

• Educación

• sociología

• Proceso humano, por tanto social

• estudia

• analiza

• describe

• estructura

• organización

• funcionalientos

• conductas

• tendencias

• fenómenos

• problemáticas

• AUTORES

• BORDIEU

• DURKHEIM

• WEBER

• MARX

• SIMEL

• BERNSTEIN

• grupos humanos

• estructuralismo constuctivista

• construcctivismo estrucctural

• estructuras objetivas

• practicas culturales

• verbales

• no verbales

• HABITUS

• CAMPO

• la mente

• pensamientos

• acciones

• estructura social internalizada

• capital culturas y social

• practicas sociales

• perspectiva positivista

• teorías y practicas pedagógicas

• la educación es de naturaleza social

• estructuras sociales

• socialización = adquisición de competencias

• procesos reproductivos coacción y coerción

• bases de la moral

• individualismo metodológico

• se centra en el individuo

• la escuela es elitista

• la ciencia como vocación

• docente, sabio y profesor

• las opiniones políticas de los docentes

• marcar a los estudiantes

• divisón de clases sociales

• lucha de clases

• interesess antogónicos

• la sociedad un edificio

• infraestructura

• superestructura

• escuela

• individuos

• ligaduraas sociales

• estudios de las asociaciones

• se generan grados de cohesión

• la educación

• proceso para la vida, no para la sociedad

• método génetico de perspectiva

• el lenguaje

• campo de estudio fundamental

• distribución de poder y principios de control

• la transmisión cultural

• códigos

• los significados y las realizaciones

• distintas clases sociales

• relevantes e importantes

• apropiadas

• inapropiadas

• restringido

• elaborado

• desprotección

• explotación burguesa

• exámenes

• entrada a los privilegios

• histórica

• sistemática

• clase obrera

• clase media

• agente activo

• ciencia

• el estudiante