CANCIÓN MOTRIZ

Nodos de los diagramas

• CANCIÓN MOTRIZ

• DEFINICIÓN

• RECURSO QUE COMBINA EL ÁREA MUSICAL CON EL ÁEA DE EDUCACIÓN FÍSICA. SU METODOLOGÍA ES GLOBALIZADORA Y POSIBILITA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES MEDIANTE EL RITMO. ADEMÁS, EMPLEA ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS.

• CONSIDERACIONES PRÁCTICAS

• CONOCER LA CANCIÓN

• ESPACIO Y MATERIALES

• INTEGRARSE EN LA PRÁCTICA

• AUTORES

• CONDE, MARTÍN Y VICIANA

• GÓMEZ Y CASADO

• ARTEAGA

• FASES DE APRENDIZAJE

• LEGISLACIÓN

• 1. ESTABLECER UN DIÁLOGO

• DECRETO NÚMERO 254/2008, DE 1 DE AGOSTO, POR EL QUE SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN  INFANTIL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA

• ÁREAS

• 1. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL

• 3. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

• PRINCIPIOS METODOLÓGICOS

• TEXTURA

• RITMO

• ELEMENTOS MUSICALES

• MELODÍA

• TIMBRE

• 2. INICIAR EL TRABAJO SOBRE DISTINTAS HABILIDADES MOTRICES Y REFORZAR VOCABULARIO

• 3. RECITAR TEXTO DE LA CANCIÓN Y DRAMATIZARLA CON ACCIONES MOTRICES PROPUESTAS PARA CADA VERSO

• 4. ENSEÑAR LA MELODÍA DE LA CANCIÓN

• 5. REALIZAR ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MEMORIA AUDITIVA

• 6. CANTAR REALIZANDO EL MAYOR NÚMERO DE MATICES EXPRESIVOS

• 7. TRABAJAR EL RITMO

• FORMA

• PROTAGONISTA: ATRAEN SU INTERÉS

• ACTIVIDAD FÍSICA Y METAL

• CARÁCTER CONSTRUCTIVO: JUEGO, ACCIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

• EVITA FALTA DE DICOTOMÍA ENTRE JUEGO-TRABAJO ESCOLAR

• TRABAJO INTERDISCIPLINAR Y GLOBALIZADOR

• CONCEPTOS Y ACTITUDES: ABORDADOS DESDE LA EXPERIMENTACIÓN Y ACCIÓN

• VÍNCULO DE INTERACCIÓN SOCIAL