Hitos de Desarrollo psicomotríz

Nodos de los diagramas

• Hitos del Desarrollo Psicomotriz

• Son comportamientos o destrezas físicas observadas en lactantes y niños en su desarrollo.

• Con finalidad de evaluar el desarrollo psicomotriz de niños a diferentes edades.

• De 0 a 2 meses

• De 2 a 4 meses

• Presenta inmadurez fisiológica del sistema nervioso.

• Motor/coordinación El niño levanta el mentón en prono, sigue objetos, movimientos asimétricos, presión palmar y plantar.

• Comunicación Llanto como señal de comunicación.

• Cognitiva Atento a estímulos, reacciona a sonidos.

• Social/emocional Logra calmarse con los padres, fijando la mirada con el examinador.

• El bebé alcanza logros fundamentales.

• Motor grueso Levanta la cara a 45 grados, gira de prono a supino desde los 4 meses, mantiene la cabeza en sedestación.

• Motor fino Sigue objetos pasado la línea media.

• Comunicación Sonrisa social, vocaliza varios sonidos, hasta vocalización prolongada, presenta diferentes tipos de llanto.

• De 4 a 6 meses

• El bebé posee un mayor control sobre su cuerpo.

• Motor grueso: Gira de supino a prono desde los 5 meses. Motor fino: Sigue objetos con mirada hasta 180 grados, toma objetos.

• Comunicación Gira hacia carcabel, con respecto a comunicarse, emite palabras agu o rrr.

• De 6 a 8 meses

• Motor grueso: se sienta solo y se mantiene erguido. Motor fino: Toma objetos con palmas de manos, tiene coordinación.

• Comunicación  Balbucea y vocaliza, reconoce su nombre, se gira a la voz, emite frases de dos sílabas, imita sonidos.

• De 9 a 10 meses

• De 11 a 12 meses

• Desarrollo progresivo de habilidades físicas.

• Motor grueso Da sus primeros pasos con apoyo de su cuidador, realiza movimientos que asemejan pasos.

• Motor fino  Pinza fina(pulgar índice)

• Comunicación Vocalizaciones con significado, imita y balbucea con monosílabos 

• Motor grueso: Paracaídas horizontal, marcha lateral, comienza a sostenerse en pie sin apoyo, menos ayuda para dar pasos.

• Motor fino: Realiza lanzamientos de algunos objetos, lo hace intencionalmente.

• Comunicación Dice la primera palabra bien formado, entiende bien el concepto de no.

• PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR Presentado por: Grace Montatixe V. Fecha: 2021-11-21 Paralelo 6 Bibliografía: García, M.& Martínez, M. (2016). Desarrollo psicomotor y signos de alarma. Recuperado de https://www.aepap.org/sites/default/files/2em.1_desarrollo_psicomotor_y_signos_de_alarma.pdf

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