Actividad 6.2 Cuadro sinóptico sobre evaluación educativa

Nodos de los diagramas

• Evaluación Educativa

• La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, en que medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación.  

• CONCEPTO

• TIPOS DE EVALUACIÓN

• Evaluación diagnóstica,

• Evaluación formativa,

• Evaluación somativa

• Es la que cumple con la funcion de investigar o detectar la información de carácter cognoscitivo, de hábitos, habilidades o destrezas que posee el alumno  

• Es la que sirve para comprobar la efectividad de los procedimientos pedagógicos y la toma de decisiones sobre estrategias que facilitan la superación de dificultades y la corrección de errores de los alumnos como de los maestros Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/la-evaluacion-educativa/la-evaluacion-educativa2.shtml#ixzz4nFGX1olu

• Es la que cuantifica los resultados alcanzados por el alumno en el proceso de aprendizaje. Determina el logro de los objetivos, efectividad del aprendizaje después que se lo ha realizado. Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/la-evaluacion-educativa/la-evaluacion-educativa2.shtml#ixzz4nFGhcvMz

• EVALUACIÓN COMO PROCESO

• autoevaluación

• coevaluación

• heteroevaluación

• Es cuando el educando realiza las distintas experiencias de aprendizaje, mide sus posibilidades, conoce sus logros y va elaborando un concepto de si mismo.  

• evaluación mutua, se aplica generalmente en los grupos de trabajo

• aplicación del tradicional examen.

• FUNCIONES

• MOTIVACION DEL APRENDIZAJE

• DIAGNOSTICO Y PRONOSTICO

• ORIENTACION EDUCACIONAL.

• FUNCION DE DESARROLLO

• Referencias Medina, A. y Salvador, F.( 2009). Didáctica General. PEARSON EDUCACIÓN, Madrid, España. Cap. 8 y 9 ISBN: 978-84-832-2224-9 Presentación en PPT del tema 6: Didáctica y tendencias actuales. “Nosotras, Danielle Alves de Almeida y Maria Elena Okuma Ohori,  declaramos que hemos realizado esta actividad con estricto apego al Código de Honor de la UDEM.”

• Principales autores Tyler, Crombach, Scriven, Mager, Stufflebeam, Timbrick