Género y procesos educativos

Nodos de los diagramas

• Género y procesos educativos

• Espacios educativos

• Políticas educativas con perspectiva de género

• El pedagógo ante la perspectiva de género 

• Lomas

• Modelo 

• de

• Masculinidad hegemónico

• patio escolar

• explica que

• Espacio de dominio masculino

• es un

• Masculino o femenino

• Construcción social

• Feminidad hegemónica

• vinculadas a

• Patrones cambiantes

• Poder

• Se gana y sostiene

• Microcultura

• Dominio y sumisión interpersonal

• Modelo de referencia negativa

• clave

• para

• Desarrollo social

• integración

• Objetivos

• argumenta

• de

• Equidad de género

• a

• Políticas educativas

• Equidad como justicia

• Nancy Fraser

• sobre

• Incluir dimensión

• Socioeco-nómica

• Cultural

• política de sectores

• Políticas de reconocimiento

• Socialización de género

• Cultural o simbólica

• justicia

• Equidad de género

• sobre

• Aprendizaje

• Valoración y jerarquías

• Mujeres y hombres

• Interacción docente-estudiante

• Género

• Usos de lenguaje

• Comporta-mientos

• relación alumnos

• Expecta-tivas

• Docente

• Hablar con estudiantes

• tiene

• Individual y colectivamente

• Ambiente de aprendizaje

• crear

• mediante

• Equilibrio

• Silencio y habla

• Educación

• Interacción

• Participación de pares