Métodos docentes en el siglo xx y xxi

Nodos de los diagramas

• Métodos docentes

• Siglo XX

• Siglo XXI

• Lección Magistral

• El tema es tratado por el docente mediante un monólogo.

• Introducción - desarrollo - conclusión

• Actitud pasiva en los formandos

• Contraste de argumentos y posiciones

• No hay una postura correcta o incorrecta.

• Figura de moderador está presente: Turnos de palabra 

• Competición  vs. colaboración 

• Situación hipotética.

• El formador presenta un problema

• Los alumnos buscan solución (ideas, sugerencias y ocurrencias).

• Filtro de respuestas para encontrar una solución.

• Puesta en práctica de una habilidad

• El docente explica paso a paso el proceso.

• Situaciones de la vida real

• Observación

• Refuerzo de aprendizaje teórico

• Adopción de diferentes papeles 

• Cambio de actitudes

• Susceptible a análisis posteriores.

• Planteamiento de un tema

• Discusión abierta: menos formal

• No hay posturas predeterminadas

• Aprendizaje supervisado y personalizado

• Tutor: Seguimiento detallado

• Encuentros personales

• Selección documentos de consulta (Maestro)

• Lectura en horario conveniente (Estudiante)

• Foro

• Juegos de roles

• Visitas Programadas

• Ejercicio Práctico

• Lluvia de ideas

• Debate

• El juego

• Tutorización Personalizada

• Lecturas recomendadas u obligatorias

• Se da a través de videoconferencias.

• Hay más cuestiones para tener en cuenta.

• Online

• De manera escrita (IRC)

• Instrumentos de búsqueda de información

• Documentos HTLM

• Individual  - Puntuación

• Chat en tiempo real 

• Se fomenta la participación

• Siglo XX

• Siglo XXI

• Programas de simulación

• Instrucciones escritas.

• Se da a través de una cámara web en un punto fijo.

• Observación no participativa

• Examinar grado de conocimiento del alumno

• Uso de personajes animados (avatar)

• VRLM

• Se da de manera asincrónica

• Son abiertos, pero tiene medidas de seguridad

• Tecnología peer to peer

• Correo electrónico

• Formato PDF 

• Control del formador sobre el uso del doc.

• Formato HTML

• RADIO

• Radio como medio para la formación.

• Televisión

• Filmaciones transmitidas por TV

• Tertulias

• Se transmiten en directo

• Facilita el aprendizaje en la audiencia

• Se da por medio de llamadas de los oyentes

• Los transeúntes son interrogados

• Programas  de cocina o bricolage

• Televisión

• Llamadas de los  oyentes ; el locutor no interviene

• NO-DO; Publi-reportajes; Documentales televisados.

• Programas educativos que divulgan diferentes posiciones sobre un tema.

• "El acuario"; Reportaje informativo

• Contacto tutor-alumnado.

• Discos; cassettes; cintas.

• Radio Celebración Mundial (binary/octet-stream)

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• RADIO

• Televisión

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