FICHAS TECNICAS

Fichas técnicas

     Nombre: Paula Aguilar Sánchez Profesora: Hilda Rojas Curso: Psicopedagogía sección II

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Patrones y sucesiones

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objetivo: Construcción de sucesiones de números enteros a partir de las reglas algebraicas que las definen. Obtención de la regla general (en lenguaje algebraico) de una sucesión con progresión aritmética de números enteros. Área instrumental Matemáticas tipo de programa: práctico y ejercitación tipo de aprendizaje: estimulo respuesta edad: (12-16) enfoque cognitivo;: pensamiento, memoria. opinión: este juego ayuda a captar la atención del sujeto para realizar la tarea dada. ayuda a la concentración y obtener un aprendizaje significativo.

Pie de foto: : Autor: Lourdes Raquel Murillo Pérez

Las figura geométricas planas

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Pie de foto: : Autor: Gema Guerrero Suárez

objetivo: El proyecto está formado por un conjunto de actividades tanto de información como ejercicios, en las que los alumnos podrán aprender de forma sencilla las figuras planas. Incluye la definición de polígono, sus partes, el cálculo del perímetro, la clasificación de los polígonos según sus lados, clasificación de triángulos (según sus lados y sus ángulos) y por último, la clasificación de cuadriláteros (paralelogramos y no paralelogramos), todo esto con su respectiva información y actividades. Área instrumental Matemáticas tipo de aprendizaje: resolución de problemas edad: (6-12) tipo de :programa práctico y ejercitación enfoque cognitivo: pensamiento, memoria. opinión: este proyecto incentiva a realizar la adquisición del aprendizaje mediante  el calculo, figuras  geométricas, y ver el perímetro de un área, es muy favorable para el niño que utilizara esta aplicación, ya que mediante lo cotidiano relaciona su aprendizaje.  

Juguemos con las letras

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Pie de foto: : autor: Anne Schuchardt

objetivo: Es un paquete de actividades con el que las niñas y niños practicarán la lectura de palabras y frases compuestas por las cinco vocales y las consonantes d, j, l, m, n, ñ, p, s y t. Está dividido en cuatro bloques con actividades muy variadas y amenas para niños y niñas de 5, 6 y 7 años. Área instrumental Lenguaje tipo de programa: práctico y ejercitación tipo de aprendizaje: por descubrimiento. edades (3-6),  (6-12) enfoque cognitivo: pensamiento, memoria, atención opinión:  este programa ayuda ala adquisición de las palabras en niños de etapa inicial, además de las consonantes , es de fácil aplicación y muy didáctico para el aprendizaje.  

Sílabas trabadas

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Pie de foto: : autor: Carmen Conde Santos

objetivo: Actividades de lengua para que los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria trabajen las sílabas trabadas, tanto en su pronunciación como en su escritura. También es adecuada para los alumnos de necesidades educativas especiales. Área instrumental Lenguaje tipo de programa: por descubrimiento. edad: 6-7 años tipo de software: práctico y ejercitación enfoque cognitivo atención, memoria. opinión: mediante estas actividades, el niño sera capaz de procesar mejor la información mediante las silabas, relacionando con las imágenes. 

Matemáticas y realidad

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Pie de foto: : Autores: Ascensión Preciado Bravo , Juan Chacón Jerez , María José Moreno Bayort , María de la Paz Pérez Rodríguez , María del Mar Mota Medina y Raquel Muñoz Vara

objetivo: Se trabajan diversos temas como números decimales, fracciones, enteros, proporcionalidades, teorema de Thales, estadísticas. También se tratan temas transversales como educación vial, educación para el consumo. Área instrumental Matemáticas tipo de aprendizaje: estimulo respuesta edad  (12-16) tipo de programa: práctico y ejercitación enfoque cognitivo: memoria , atención. opinión: este material es practico para la adquisición de las matemáticas, ya que mediante  lo cotidiano se va sumando información necesaria para un aprendizaje significativo.  

Múltiplos y divisores

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Objetivo: trabajar múltiplos  y divisiones  por medio de lo cotidiano. Área instrumental : Matemáticas tipo de aprendizaje: por descubrimiento Nivel Primaria (6-12) tipo de programa: práctico y ejercitación enfoque cognitivo: pensamiento, memoria, atención. opinión: esta actividades son de mucho interés para realizar las actividades de y múltiplos divisiones.    

Pie de foto: : autor: José Antonio Sánchez

  Objetivo: Completa las palabras con B o V Área instrumental : Lenguaje tipo de aprendizaje: por descubrimiento Edad: 6 a 8 años Enfoque Cognitivo: Pensamiento, Atención, Memoria Visual.  Tipo de programa: Práctico / Ejercitación: Opinión: Es un Software que ayuda a reconocer, identificar y aprender que tipo de B o V va escrita cada palabra.   

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Las Medusas

Objetivo: Conjunto de actividades para trabajar el verbo, atendiendo a la persona, número, tiempo y modo que lo define. También se trabajan las formas no personales. Área: Lenguaje tipo de aprendizaje: por descubrimiento. Edad: 12 a 16 años Enfoque Cognitivo: Pensamiento, Atención, Memoria Visual.  Tipo de programa: Práctico / Ejercitación Opinión: Es un Software que ayuda a reconocer, identificar y aprender los sustantivos. 

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Los Verbos

Pie de foto: : Autor: Cristina Manzanedo Lara

Objetivo: Yo identifico los colores, formas y números. Edad: 7 a 8 años Enfoque Cognitivo: Atención, Memoria Àrea instrumental: matemáticas. tipo de aprendizaje: por descubrimiento. Tipo de programa: Práctico / Ejercitación Opinión: Es un Software que ayuda bastante a la memoria, es similar a un memorice. Lo atractivo es que tiene niveles y así las personas que lo juegan van superando sus propias metas. 

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MEMORIA

Pie de foto: : Autor: Àrbol ABC

Objetivo: Encuentra parejas de fracciones cuyos números y gráficos coínciden. Haz las mismas fracciones usando diferentes número. Empareja fracciones en diferentes modelos de imágenes. Compara fracciones usando números y modelos. Área instrumental : Matemáticas tipo de aprendizaje: resolución de problemas Edad: 10-12 Enfoque Cognitivo: Pensamiento, Atención, Memoria Visual.  Tipo de programa: Práctico / Ejercitación Opinión: Es un Software que ayuda aprender las fracciones de forma más entretinida y llamativa para los niños/as.   

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Pie de foto: : Autor: Universidad de Colorado Boulder

Parejas de fracciones