Didactica de aula universitaria

Universidad De Los Andes Programa De Actualización Docente Didáctica Del Aula Universitaria     ANSIEDAD     Rojas Lennon Rondon Favy Ruales Adriana   Mérida, noviembre 2017

  Esta clase va dirigida a estudiantes  de la Unidad Curricular Salud Mental Y Psiquiatría perteneciente al tercer semestre de la Licenciatura En Enfermería, la cual es fundamental para el desarrollo de los conocimientos teóricos y prácticos de la carrera.

ANSIEDAD

Momento 1 INICIO

Se activará la atención de los estudiantes, preguntándoles ¿Qué visualizan en la presente imagen?

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PROPÓSITO DE LA CLASE

Los estudiantes al finalizar la clase estarán en la capacidad de: Definir que es ansiedad Identificar los tipos y niveles de ansiedad. Reconocer los signos y síntomas de la ansiedad. Determinar el tratamiento para dicho trastorno.

Incrementar el interés y la motivación

A través de una actitud positiva, reflejando buen estado de ánimo, generando un ambiente agradable, cálido y de retroalimentación con el estudiante, ya que estos constituyen unos de los principales factores que pueden influir en el aprendizaje.  

Momento 2: DESARROLLO

CONOCIMIENTOS PREVIOS: Se realizará la siguiente interrogante ¿QUE ES LA ANSIEDAD?     De esta manera se desarrollará una lluvia de ideas, plasmando las ideas principales en la pizarra acrílica.

Desarrollo del contenido:

Definición de ansiedad Tipos y niveles de ansiedad Signos y síntomas de la ansiedad Tratamiento de la ansiedad

Una vez desarrollado el contenido del tema los estudiantes conformarán grupos con igual numero de personas, se procederá por parte del profesor la exposición de un caso clínico, realizando diversas preguntas pautadas, en la cual a través de la estrategia de enseñanza:  “DEBATE” los estudiantes estarán en la capacidad de responderlas, identificando y reconociendo lo relacionado al tema . De esta manera logramos focalizar la atención de los estudiantes, y brindamos ejemplos a través del caso clínico. NOTA: El caso clínico corresponde el desarrollo de una patología (ansiedad) en un paciente especifico

DESARROLLO

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DESARROLLO

Para reforzar los conocimientos del tema se le indicará a los estudiantes que relicen un mapa conceptual, identificando los signos y síntomas de la ansiedad correspondientes a cada nivel específico.

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Momento 3: CIERRE

Utilizando el aula invertida como estrategia de enseñanza, se les indicará a los estudiantes que investiguen sobre  el tema, anotando las dudas que pueden surgir para ser aclaradas en la próxima clase. De esta manera se transmitirán conocimientos y se evaluarán los resultados.