COMPETENCIAS

Descripción

Tipos de competencias y sus características.
Gizet Gabriela Villanueva Ramírez
Diapositivas por Gizet Gabriela Villanueva Ramírez, actualizado hace más de 1 año
Gizet Gabriela Villanueva Ramírez
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Resumen del Recurso

Diapositiva 1

    Educación por competencias
    El nuevo modelo educativo a desarrollar, requiere ser organizado e implementado por competencias, entendiéndolas como la combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes y ala inclusión de disposición de aprender además del saber el cómo.

Diapositiva 2

    Competencias genéricas
      Son competencias clave por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida, constituyen el perfil del egresado, le permite comprender el mundo e influir en él, les capacitan para seguir aprendiendo de forma autónoma  a lo largo de la vida.

Diapositiva 3

    Competencias específicas
    Son aquellas propias de la titulación, especialización y perfil laboral para los que se prepara el estudiante.

Diapositiva 4

    Competencias profesionales
    Son todas aquellas habilidades y aptitudes que tienen las personas, que les permite desarrollar un trabajo de forma exitosa.

Diapositiva 5

    Competencias laborales
    Es la capacidad de responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea. abarcan los conocimientos (saber), actitudes (saber ser), y habilidades (saber hacer) de un individuo.

Diapositiva 6

    Competencias básicas
    Son aquellos comportamientos elementales, que deberán demostrar los trabajadores y que están relacionados a conocimiento de índole formativo.

Diapositiva 7

    Las competencias deben ser consideradas como parte de la capacidad adaptativa, cognitivo-conductual, que es inherente al sr humano, las cuales son desplegadas para responder a necesidades específicas que las personas enfrentan en contextos socio-históricos y culturales concretos.
    ¿Por qué son importantes las competencias?

Diapositiva 8

    Las competencias a desarrollar contribuirán a dominar los instrumentos socio-culturales necesarios para interactuar con el conocimiento, permitir la interacción en grupos heterogéneos, potenciar el actuar de un modo autónomo y comprender el contexto.
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