Las TIC en la Educación Superior desde el perfil docente

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TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Actualmente, la tecnología se ve involucrada en todos los campos del conocimiento. La sociedad del conocimiento se caracteriza por la transformación social ocurrida por el acceso ilimitado e inmediato a la información. El intercambio constante de información afecta los múltiples espacios de la vida de las personas, tales como: la política, la economía y, sobre todo, la educación. La educación superior, como cuna del desarrollo científico y tecnológico, no es ajena a esta realidad. Por lo que es importante que los agentes involucrados sean conscientes de dichas transformaciones y sean competentes para un uso pertinente de las TIC.

Importancia de las TIC en la Educ. Superior

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Es crucial considerar que las TIC no son por sí mismas la solución infalible a los problemas educativos actuales.. La integración de las TIC en la educación va más allá de la selección de las herramientas tecnológicas. La incorporación de las TIC requiere de la comprensión integral del proceso educativo, con el fin de definir adecuadamente los objetivos, dominios, metodologías y procedimientos de evaluación. En las Educación Superior se hace un énfasis al desarrollo de un aprendiz autónomo y un docente flexible.

El docente innovador con TIC

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Pie de foto: : ¿Es innovador el docente?

Pie de foto: : ¿Es innovador el docente?¡

El docente innovador con TIC

La capacidad de innovación es una característica intrínseca del ser humano, inherente a factores que se relacionan con su personalidad y su proceso de socialización. En ese sentido, la innovación es independiente del uso de TIC. Por tanto, un docente innovador con TIC, primero debe ser innovador en los diferentes aspectos de su vida.

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Pie de foto: : El uso o no uso de TIC no garantiza el desarrollo de una educación innovadora.

El perfil de un docente innovador

En cuanto a su personalidad, debe poseer... Capacidad para identificar las oportunidades de cambio para mejorar los procesos educativos, Flexibilidad cognitiva para lograr ajustar sus propuestas metodológicas a las características de sus estudiantes. Actitud dispuesta al aprendizaje continuo y la tecnología. Pensamiento crítico para gestionar la información adecuadamente y promover un uso pertinente de la tecnología. En cuanto a sus competencias como docente, debe poseer... Habilidades vinculas con la investigación, como: búsqueda sistemática de la información, valoración de la pertinencia de dicha información. Conocimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. Manejo de métodos y técnicas que generen aprendizajes significativos. Y, sobre todo, amplio dominio de la asignatura que enseña.

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Pie de foto: : "Si te atreves a enseñar, no dejes de aprender".