El aprendizaje autodirigido es un concepto en boga en educación y hay quienes lo identifican como autogestión. Esta síntesis presenta el enfoque de algunas de las habilidades y características de las personas que entran en la categoría de aprendices autodirigidos.
Las actividades de un alumno que están asociadas al concepto de aprendizaje autodirigido en un ambiente de aprendizaje son:
a) Diagnosticar sus necesidades de aprendizaje
b) Formular objetivos de aprendizaje
c) Identificar fuentes de información (recursos humanos y materiales)
d) Seleccionar e implementar estrategias de aprendizaje apropiadas, e) evaluar sus resultados de aprendizaje.
En el ámbito de la inteligencia emocional, el aprendizaje autodirigido es concebido como “el desarrollo y consolidación intencional de algún aspecto de lo que somos, lo que queremos ser, o de ambos a la vez”.
La motivación es la acción y efecto de motivar. Es el motivo o la razón que provoca la realización o la omisión de una acción.
Por lo tanto la motivación es la herramienta fundamental para lograr el aprendizaje autodirigido.
