Curso de Inducción el la Universiada

INDUCCIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA

Universidad Pedagógica Nacional (Entrevistas) (Enclavar)

Pie de foto: : ¿OPORTUNIDADES O CARENCIAS?

  ¿QUÉ ES UN CURSO DE INDUCCIÓN? Es un curso de naturaleza teórico práctica, que está dirigido a estudiantes de un Programa Su principal objetivo es proporcionar a los estudiantes de nuevo ingreso información sobre los antecedentes, misión, visión, servicios y programas que les ofrece la Universidad, así como información del orden psicosocial y de orientación escolar que facilitará su integración a su nuevo espacio escolar, garantizando un desempeño académico y personal satisfactorio. 

El curso de Inducción a la vida Universitaria provee herramientas y recursos para tomar conciencia y favorecer una adaptación exitosa a la universidad, propiciando el pensamiento reflexivo y el autoanálisis a través del desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que lo encaminen al continuo planteamiento de metas académicas y hacia el cumplimiento de las mismas.   El estudiante será capaz de monitorear su propio avance de manera reflexiva y autónoma aprovechando las oportunidades que el entorno académico le ofrece.

INTRODUCCIÓN

Mi primer día en la universidad vlog | By Manuela Giraldo (Enclavar)

PROPÓSITO

Tiene como propósito contribuir a que los estudiantes desarrollen habilidades metacognitivas y actitudes proactivas, que les permitan resolver situaciones diversas en el inicio de su vida universitaria y que repercutirán en su futuro académico.

Mi experiencia en la universidad: semana de inducción ¿útil o no? | By Manuela Giraldo (Enclavar)

Se desarrollarán temas como motivación, planteamiento de metas académicas, planificación estratégica, organización del tiempo, técnicas de estudio, actitudes universitarias, habilidades del pensamiento, pensamiento crítico, trabajo grupal, calidad de vida del universitario, presentaciones efectivas y uso de recursos tecnológicos propios del entorno académico.

TEMAS A TRATAR

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DINÁMICA DEL CURSO

El curso tiene un enfoque integrador y metacognitivo. La dinámica propuesta para las clases involucra actividades de autoconocimiento, discusiones grupales, trabajo individual y grupal, y lecturas. Las sesiones de clase se realizarán de manera presencial en un tiempo determinado

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Al finalizar el curso, el estudiante propone su plan de vida universitaria considerando elementos de autoconocimiento, recursos y herramientas que le permitan resolver diversas situaciones académicas con asertividad.

CONCLUSIÓN