Fainholc, Beatriz. (2002). La tecnología educativa apropiada y crítica. Contexto educativo: revista digital de investigación y nuevas tecnologías, ISSN 1515-7458, Nº. 23, 2002.
“Tecnología Educativa Apropiada: es la organización integrada de hombres, significados, conceptualizaciones, artefactos simples (artesanales) y/o equipos más complejos, pertinentemente adaptados, que se utilizan para la elaboración, implementación y evaluación de programas educativos que tienden a la promoción del aprendizaje contextuado de un modo libre y creador.”
Pie de foto: : Escuchemos lo que nos aporta Marian Maggio
Diapositiva 2
Ventajas del uso
Potencial aumento del interés por ciertas materias
Aumento de la motivación
Facilita la comunicación
Fomenta la cooperación
Interactividad
Mayor autonomía
Actividad intelectual continua
Potencia la iniciativa y la creatividad
Permite la alfabetización digital y audiovisual
Pie de foto: : Escuchemos los que nos aporta Carina Lion
Diapositiva 3
Desventajas del uso
Distracción, no debe convertirse en un juego en si mismos.
Tiempo: La búsqueda de información en un infinito número de canales e innumerables fuentes supone tiempo.
Fiabilidad de la información: Debemos enseñar a nuestros alumnos a distinguir qué se entiende por información fiable. Es importante enseñarles cuáles son las fuentes válidas.
Parcialidad: En ocasiones ocurrirá que podremos conocer con rapidez la definición por el sentido de un determinado concepto.
Aislamiento: No podemos anteponer la relación virtual a la relación personal, por lo que debemos educar y enseñar a los alumnos que tan importante es la utilización de las TICs como el aprendizaje y la sociabilidad con los que lo rodean.