Guadalupe Jiménez García_Actividad_S3

“La relevancia que tiene la información en la era digital “ La informatización de la cultura no solo lleva a la creación o aparición de nuevas formas culturales, “sino que redefine las que ya existían, como la fotografía y el cine” Cambio y adaptación, ahora disponemos de una multiplicidad de emisores y receptores, y por lo tanto de una multiplicidad de mensajes, y como consecuencia, la audiencia se ha vuelto activa y selectiva, abriendo puertas a nuevos horizontes de conocimiento y garantizando la madurez intelectual de las sociedades. Desde el punto de vista empresarial, los avances de la digitalización se presentan también como una oportunidad económica entendida como inversión rentable del tanto en cuanto se abaratan los costes de producción. Ante un nuevo panorama de segmentación y especialización de contenidos, unido a la aparición de una figura más activa del usuario auto suficiente y participativo, los nuevos profesionales han de tener una mayor formación cultural tecnológica además de ser más versátiles y polivalentes. http://www.razonypalabra.org.mx/N/N71/VARIA/29%20JODAR_REVISADO.pdf

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“Las nuevas formas de aprender con el auge de las TIC “ Permitirles aprender a su propio vuelo, experimentar con muchísima creatividad. La noción de trabajo en red valoriza la importancia del trabajo grupal. En la cultura de los adolescentes, el uso de las tecnologías de la comunicación esta espontáneamente incorporado a su vida cotidiana. La implementación de las TIC en las escuelas facilita y aumenta la cantidad de los adolescentes conectados con diferentes recursos sobre enseñanza - aprendizaje. Permite que los alumnos desarrollen otros mecanismos de aprendizaje. Favorece e integra al grupo. El aprendizaje resultaría más significativo, ameno y atractivo. Contribuir a un nuevo desarrollo cognitivo y a la construcción del ciudadano digital y sus competencias correspondientes. Trabajo colaborativo entre sus padres y docentes. Que el alumno aprenda lo mismo que sus compañeros, aunque con un itinerario diferente de acuerdo con sus propias posibilidades. Links, de videos, de textos, de presentación de temas. https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=544&id_articulo=11414

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“Cómo se identifican fuentes y recursos confiables” Listado de características que tiene que tener la información o el mensaje para ser confiable o creíble. Aparecen propiedades vinculadas con la fuente emisora del mensaje, así como opiniones de autoridades o compañeros en experiencias anteriores. Elementos paratextuales y características del formato grafico que define a cada tipo textual, los elementos gráficos que acompañan al texto, las marcas que identifican la editorial y el autor, la fecha de publicación, pero aparecen elementos nuevos, la dirección electrónica o URL la cual permite anticipar de que sitio web se trata.   https://www.scielo.br/pdf/ep/v40n4/04.pdf

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“Estrategias de búsqueda de información (nomenclaturas, abreviaciones u atajos)” Acercamiento del tema. Tener bien definido que es lo que se está buscando establecer un panorama general del tema a investigar. Resumir el tema de búsqueda en una o dos frases, identificando las ideas únicas o conceptos asociados con el tema de investigación. Planteamiento de la pregunta. Formular la pregunta en general de la cual se requiere la información. Generar una relación de palabras o frases específicas que definan la relevancia de la pregunta. A si mismo se deben de tomar en cuenta los elementos como los términos y conceptos en inglés, vocabulario y tesauros permite mayor selectividad de la descripción de los temas de búsqueda. MeSH (National Library of Medicine) http://www.ncbi.nlm.nih.gov/mesh/ DeCS. Artículos científicos, libros, tesis, memorias de congresos. http://goo.gl/13UoyF Tesauro EMBASE. Es un vocabulario propio. Tesauro ERIC. En el área de educación para la base de datos.   http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-50572014000200007#:~:text=Se%20plante%C3%B3%20un%20proceso%20de,involucran%20el%20desarrollo%20de%20las

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