AULA INVERTIDA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

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• Pie de imagen: FCHE
• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
• CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA
• TERCER SEMESTRE
• DIDÁCTICA DEL CÁLCULO
• SARA ZAMBRANO

AULA INVERTIDA

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• Pie de imagen: También conocida como Flipped Classroom
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• Pie de imagen: Convierte a los alumnos en protagonistas

DEFINICIÓN:

• Flipped Classroom también conocida como aula invertida. Ha cobrado importancia en los últimos años y con él se aprende haciendo y no memorizando.
• El aula invertida o Flipped Classroom es un modelo pedagógico de enseñanza y aprendizaje que consiste en transferir el desarrollo de ciertas actividades fuera del aula para lograr así aprovechar el mayor tiempo posible en clase y potenciar otros contenidos en donde el maestro ayude como un mediador.

IMPORTANCIA:

• La metodología Flipped Classroom es revolucionaria por naturaleza porque propone dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora, poniendo en duda al sistema educativo clásico.
• Se trata de un sistema rompedor porque propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, sea en el aula donde hagan los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas (analizar ideas, debates, trabajos en grupo, etc). Todo ello apoyándose de forma acentuada en las nuevas tecnologías y con un profesor que actúa de guía.

- Ventajas del Flipped Classroom:

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• Los alumnos son protagonistas
• Consolida el conocimiento
• Favorece la diversidad en el aula
• Aprendizaje mas profundo y perdurable en el tiempo
• Mejora el desarrollo de las competencias a través de aprendizaje individual o colectivo
• Mayor motivación en el alumno
• Pie de imagen: AULA INVERTIDA

Flipped Classroom en etapas educativas

• Educación Infantil (0-6 años), la aplicación de la metodología ¿ es compleja. Hay materias en las que sí se puede desarrollar el Flipped Classroom, como en los conceptos matemáticos, conocimiento del medio o el proceso de lectoescritura. En estos casos es vital el apoyo de las familias.
• Primaria (6-12 años), la aplicación de la metodología Flipped Classroom servirá a los alumnos para motivarlos, aprender a trabajar en equipo, convivir en el aula y a crear un vínculo afectivo entre el colegio, el alumno y la familia.
• Secundaria (12-18 años), las nuevas tecnologías se convierten en un instrumento que les atrae y les gusta. Estas, unidas al trabajo colaborativo entre alumnos o alumnos y familia, les proporciona un gran incentivo para aprender.
• Educación Superior la implantación de la metodología Flipped Classroom es más sencilla debido a la madurez de los alumnos. Es clave para modalidades de educación a distancia o en línea.

PROCESO DE APRENDIZAJE

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• Pie de imagen: EL ALUMNO ES EL PROTAGONISTA
• Pie de imagen: TIEMPO DE RETROALIMENTACIÓN

¿Cómo implementar el aula invertida?

• Elegir la tecnología adecuada.
• Crear contenido audiovisual.
• Preparar la clase posterior.
• Monitorear los avances.
• Explicar las reglas del aula invertida tanto a los alumnos como a los padres, para que también ellos puedan estar al tanto de los avances y participen con ellos en casa.
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• Pie de imagen: PROCESO DE APRENDIZAJE

- Ejemplos de Implementación:

• 1. Clase invertida de debate
• Los profesores asignan materiales como TED talks u otros videos que sirven de base para generar debate y contrastar ideas en la clase presencial.
• Este concepto ofrece una solución práctica e innovadora a los desafíos no resueltos de la enseñanza estándar.
• Este formato orientado al debate puede ser muy útil en temáticas que requieren generar competencias de argumentación, como ciencia política o ciertos ramos de un MBA.
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• Pie de imagen: DEBATE

- Ejemplos de Implementación:

• 2. Aula invertida de demostración
• En método se enfoca en el proceso. El uso del video viene dado por el profesor, quien graba la ejecución de una actividad paso a paso. El estudiante estudia el contenido a su propio ritmo.
• En la clase presencial debe repetir el procedimiento para obtener un resultado replicable, como un experimento de laboratorio. El aprendizaje se refuerza con videos tutoriales que permiten revisar pasos específicos varias veces.
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• Pie de imagen: DEMOSTRACIÓN

- Ejemplos de Implementación:

• 3. Clase invertida grupal
• Este modelo agrega valor a la experiencia de aprendizaje a través de la interacción entre estudiantes. La clase se basa en videos u otros recursos que son digeridos antes de la clase.
• La diferencia es que los estudiantes deben formar equipos para trabajar juntos en los contenidos. Este formato anima a los estudiantes a aprender unos de otros. También refuerza habilidades blandas y el aprendizaje, ya que deben entender bien la temática para explicarla a sus pares.
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• Pie de imagen: GRUPAL

CONCLUSIÓN:

• Gracias a la metodología Flipped Classroom los escolares aprenden haciendo y no memorizando, justo lo contrario del sistema educativo más tradicional. Además, desarrollan conocimientos y habilidades que les serán de gran utilidad en su día a día. Los estudiantes exploran contenidos, ponen prueba sus habilidades y colaboran unos con otros. Asimismo, los instructores cumplen el rol de facilitadores y orientadores, ofreciendo apoyo personalizado cuando se requiera.

LINKOGRAFÍA:

• https://www.realinfluencers.es/2016/05/23/flipped-classroom-ejemplos-practicos/
• https://www.uplanner.com/es/blog/aula-invertida-6-tipos/#:~:text=Aula%20invertida%20tradicional&text=Los%20estudiantes%20se%20preparan%20previo,o%20debates%2C%20con%20retroalimentaci%C3%B3n%20personalizada.
• https://monitoreducativo.com/2020/04/02/flipped-classroom-aula-invertida/
• http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v30n3/ems20316.pdf
• https://digitalfamily.mx/metodologias-activas-aula-invertida-o-flipped-classroom/#:~:text=Se%20trata%20de%20un%20modelo,cumpliendo%20una%20funci%C3%B3n%20de%20mediador.
• https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/flipped-classroom-las-claves-de-una-metodologia-rompedora/
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• Pie de imagen: HASTA OTRA OPORTUNIDAD...