APROPIACIÓN DIGITAL: UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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Pie de foto: : JHON LÓPEZ: Profesional en Recreación 7 semestre

Equipo de estudio

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Pie de foto: : M.CAMILA RODRIGUEZ: Profesional en Recreación 7 semestre

  Introducción Justificación  Marco teórico  Metodología  Conclusiones 

Contenido

Introducción

El presente trabajo de investigación surge en respuesta a la necesidad imperante de adaptación de los colegios a las nuevas tecnologías y la era digital. El sistema educativo tradicional ha empleado modelos y metodologías pedagógicas establecidas hace décadas, lo que ha generado resistencia al cambio y ha impedido la integración de enfoques más acordes con el mundo globalizado y en constante evolución. Esta falta de adaptación puede tener efectos adversos en el aprendizaje y la potencialización de habilidades y competencias, al no estar en sintonía con el entorno actual, caracterizado por su modernización y rápida evolución.    

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Este trabajo de investigación surge a partir de la necesidad de adaptación por parte de los colegios a las nuevas tecnologías y la era digital, pues, el sistema educativo tradicional continúa empleando modelos y metodología educativas con base a enfoques pedagógicos establecidos hace muchos años atrás, contando con una  resistencia al cambio en el que si bien emergen diferentes aspectos a tener en cuenta, es de carácter vital pensarse en nuevos métodos de aprendizaje adaptados a la evolución de mundo global.   

Justificación

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Marco Teórico

La presente investigación de estudio se enmarca en el contexto teórico de la tecnología educativa tomados mediante recursos literarios previamente investigados, desarrollando un proceso de indagación que se desarrolla en sí mismo el análisis de la información recaudada y escogida, haciendo mediante esta una selección de evaluación, una examinación detallada para la comprensión del tema, realizando también una labor de relación entre artículos acordes al tema elegido, esto, siendo expuesto en las rejillas de análisis.

Sin embargo, no es de ignorar que desde la implementación y adaptación a digitalización en entornos educativos, se puede ver involucrado algunos factores poco convenientes para un buen desarrollo educativo, los cuales, como lo menciona el autor Ferraté en su artículo “Tecnología, educación y sociedad: nuevos retos formativos para el siglo XXI” (2002) que aborda la cuestión de la pérdida de información en la era digital.

Metodología

La presente investigación se desarrollará siguiendo una metodología estructurada en diversas etapas, con el fin de garantizar un proceso riguroso y sistemático.   

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Conclusiones

Existe una necesidad visible de adaptación de los colegios a las nuevas tecnologías y la era digital en el sistema educativo tradicional, que ha empleado modelos y metodologías pedagógicas establecidas hace décadas. La educación desempeña un papel fundamental en la promoción de la inclusión social y el desarrollo de competencias digitales, pero se señala la falta de apoyo gubernamental para proporcionar los recursos necesarios.

La implementación y adaptación a la digitalización en entornos educativos plantea desafíos, como la pérdida de información en la era digital Para abordar estos desafíos, se propone una metodología estructurada en diversas etapas, que incluye la generación de propuestas, la sensibilización y difusión, la capacitación a docentes y la implementación con los estudiantes.

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