Evaluación

Ley general del servicio profesional docente

Titulo I. Disposiciones generalesa) Capitulo 1. objeto, definiciones y principios.La ley tiene por objeto: Regular el servicio profesional docente. Establecer los perfiles, parámetros e indicadores. Regular los derechos y obligaciones. Asegurar la transparencia y rendición de cuentas.

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Pie de foto: : La evaluacion tiene como fin conducir hacia la mejora

Distribución de competencias

Definir los procesos de evaluación.Autorizar los parámetros e indicadores  para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia.Asesorar a las autoridades educativas.Supervisar los procesos de evaluación y la emisión de resultados.Validar la idoneidad de los parámetros e indicadores .Aprobar los elementos, métodos, etapas e instrumentos para llevar a cabo la evaluación.

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Pie de foto: : Definir perfiles, parámetros e indicadores en el servicio profesional docente.

Mejorar la calidad de la educación.Mejorar la práctica profesional.Asegurar la idoneidad del personal docente.Reconocimiento de la labor docente.Asegurar un nivel suficiente del personal docente a través la capacitación y actualización continua.Programas de estímulos e incentivos que favorezcan el desempeño eficiente.

Propósitos del servicio

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Pie de foto: : La evaluación interna me permite comprometerme al mejoramiento de mi práctica profesional.

Permanencia en el servicio

Evaluar el desempeño docente (cada 4 años). Si el resultado es insuficiente, se incorporar a un programa de regularización y  tendrá una segunda oportunidad  (plazo máximo 12 meses).  Si  en la segunda oportunidad es insuficiente se incorporar a un programa de regularización y  tendrá una tercera oportunidad  (plazo máximo 12 meses).  En caso de que el personal no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda. 

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Pie de foto: : La evaluación es importante en el proceso educativo.

Perfiles y parámetros de la EMS

CONOCIMIENTOS PARA EL DESEMPEÑO DE LA FUNCIÓN DOCENTE. Adapta los conocimientos  de acuerdo con las características de los estudiantes. PRÁCTICA DOCENTE. Planifica  atendiendo al enfoque basado en competencias. DESARROLLO PROPIO EN LA FUNCIÓN. Organiza y desarrolla su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. VÍNCULO CON EL CONTEXTO ESCOLAR.Vincula el contexto sociocultural y escolar con el proceso de enseñanza - aprendizaje. NORMATIVA Y ÉTICA EN LA FUNCIÓN. Construye ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo atendiendo el marco normativo y ético.

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Pie de foto: : Alumnos de Bachilleres Plantel Cancún Dos

Video sobre la importancia de la evaluación 

https://www.youtube.com/watch?v=xHyoUuLaYVw (Enclavar)

Pie de foto: : Canal de seccion56veracruz