Diapositivas Lineamientos E.I

Lineamientos y Acciones en la Educación I.

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Pie de foto: : EDUCACIÓN INICIAL

¿Qué es Educación Inicial?

Es un proceso de acompañamiento al desarrollo integral de los niños y niñas menores de 5 años, que potencia su aprendizaje y promueve su bienestar, sin desconocer la responsabilidad formativa de la familia y la comunidad .Respeta sus derechos, diversidad cultural y lingüística; su ritmo propio de crecimiento y aprendizaje.  

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Pie de foto: : Desarrollo de Aprendizaje

¿Qué no es Educación Inicial?

No es una anticipación de la Educación General Básica y no prioriza actividades de aprestamiento para la lectura, escritura y cálculo. No se sujeta a planes y programas que cumplir de manera obligatoria. No se rige por horarios fijos de actividad. No se organiza por materias y no es un requisito obligatorio para iniciar la educación básica. No busca escolarizar al niño. La educación inicial no realiza una evaluación cuantitativa sino cualitativa y continua, potencializando siempre las áreas en las que se destaca el niño y niña y motivando aquellas en las que presenta dificultades, en pro de alcanzar la meta deseada.

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Acciones Emprendidas Por el  M. Educación 

1. Entrega de materiales didácticos, juegos exteriores infantiles, mobiliario, equipo antropométrico.2. Diseño y elaboración de instrumentos curriculares pedagógicos y evaluación de aprendizajes.3. Reproducción y distribución del currículo de Educación Inicial.

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Pie de foto: : M. Educación.

Lineamientos para la implementación  C. E.I

1. Bases teóricas del Diseño Curricular.2. Capacitación de docentes de Educación Inicial.3. Trabajo interno con padres de familia, docentes de 1.° Grado de Educación General Básica, autoridades de instituciones educativas y delegados de los Distritos.4. Organización de ambientes de aprendizaje en el aula.

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DIRECTRICES PARA EL TRABAJO EN E.I

Se debe generar en el aula un ambiente alfabetizador.   tener una pequeña biblioteca a la mano de los niños y niñas, elaborar cuentos artesanales que permitan la participación de los padres y madres de familia. Es importante que los cuadernos parvularios, de líneas y/o de dibujo no formen parte de los útiles escolares, en caso de realizar dibujos hacerlos en formato A3, con la tendencia de incentivar el dibujo libre y el garabateo. Las hojas de trabajo o cuadernos de trabajo no son apropiados para este subnivel educativo.   Se debe fomentar la investigación y curiosidad en los niños y niñas, el gozo y el asombro deben estar inmersos en el aprendizaje.   El juego es una herramienta que favorece el desarrollo del aprendizaje en el niño y la niña de forma integral y armoniosa.

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Pie de foto: : Trabajo en E.I.

DIRECTRICES PARA EL TRABAJO EN E.I.

 Los estudiantes en Educación Inicial aprenden también en movimiento, por lo que es importante incorporar actividades de aprendizaje que lo contemplen. Realizar la mayor cantidad de actividades al aire libre y en contacto con la naturaleza.Evitar la sobre estimulación del aula con adornos, móviles, dibujos en exceso. Cuando llenamos las paredes de contenido, el estudiante no puede prestar atención a las actividades propuestas por el docente. Por esto el docente debe elegir con cuidado lo que expondrá en las paredes y cambiarlo de forma permanente para que siga siendo interesante para el estudiante. • Los materiales didácticos y juegos deben estar al alcance de los niños y niñas para su libre manipulación. 

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Pie de foto: : Trabajo en E.I.