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HISTORIA
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Diapositivas por ROSA MARIA ARRIAGA, actualizado hace más de 1 año
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Creado por ROSA MARIA ARRIAGA
hace casi 9 años
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Resumen del Recurso
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LA HISTORIA
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Como procesoEn el desarrollo
social de la humanidad a lo largo del tiempo, constituyendo una de las actividades
de mayor trascendencia que forma parte integral de los pueblos, en todas las
regiones del mundo y en todos los momentos de la vida humana.
Como ciencia socialEstudia los
hechos históricos con el fin de analizarlos e interpretarlos, para construir un
conocimientos que
permita la comprensión del pasado de la humanidad. En esta
tarea, el historiador, se basa en el
análisis de las fuentes, testimonios conservados por el hombre.
Concepto de Historia
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Es
la interpretación realizada por los historiadores acerca de algún evento particular
protagonizado por seres humanos y ocurrido en un lugar y tiempo determinado.
HECHO HISTÓRICO
Pie de foto: :
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HECHO HISTÓRICO
El hecho histórico forma parte de un proceso de causa-efecto relevante, es decir, debe involucrar categorías sociales complejas como grupos humanos, o conjuntos integrantes de las clases sociales, instituciones, organizaciones, etc.; o bien tratarse de acontecimientos donde intervengan personajes con poder político, económico, o de otro tipo. Componentes: Espacio, Sociedad y Tiempo
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Ejemplo de Hecho histórico
REVOLUCIÓN
FRANCESA (1789 – 1799) Causas: Absolutismo monárquico (Luis XVI) Profunda crisis económica francesa. Sociedad estamental (Nobleza, Clero, liberal. Estado Llano) Influencia ideológica ilustra.
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Ejemplo de Hecho histórico
Consecuencias:Abolición del absolutismo y el régimen feudal.La burguesía francesa establece una democracia liberal.Se sientan las bases para el desarrollo industrial francés.
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Importancia de la Historia
La Historia es considerada como la memoria de la humanidad que, de manera particular,
lleva a cada pueblo a reflexionar sobre los valores y actitudes adoptados por
su propia sociedad.
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Importancia de la Historia
El carácter dinámico de la Historia es la que se refiere a ella como una búsqueda de comprender el presente a través del pasado; en otras palabras comprender a las sociedades actuales como productos de una evolución que las ha trasformado a lo largo de varias etapas históricas descubriendo al mismo tiempo, las causas o factores determinantes en tales transformaciones, y extraer sabias enseñanzas que nos ayuden a construir una sociedad más equitativa.
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Las fuentes históricas
Las fuentes históricas constituyen la materia prima
de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos transmiten
una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente
en el pasado.
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Las fuentes históricas
Dentro de ellas, y considerando el valor que también tienen las demás, las fuentes escritas son el apoyo básico para construir la Historia. El historiador debe realizar una adecuada selección de las mismas, mediante una labor heurística (recopilación, selección, clasificación) y hermenéutica (análisis, interpretación).
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En sentido general, las fuentes históricas se clasifican en primarias y secundarias.Fuentes primarias
o directas: Son las que se han elaborado prácticamente al mismo tiempo que los acontecimientos
que queremos conocer.
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Llegan a nosotros sin ser transformadas por ninguna persona; es decir, tal y como fueron hechas en su momento, sin ser sometidas a ninguna modificación posterior. Orales: Leyenda de Rómulo y RemoEscritas: Escritura egipcia sobre la Piedra RosettaIconográficas (arquitectura) Pirámides de EgiptoIconográficas (escultura) Escultura sumeriaumeria
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Fuentes
secundarias o indirectasSe denomina también historiográficas. Son las que se
elaboran a partir de las fuentes primarias: libros, artículos de revistas y periódicos.
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Ramas de la Historia
ARQUEOLOGÍA Analiza los restos materiales
creados por los grupos humanos, especialmente, aquellos vestigios anteriores a
la aparición de la escritura.
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Ramas de la Historia
ANTROPOLOGÍA: Se encarga del estudio de la evolución del ser humano, desde el punto de vista biológico y cultural. La rama que se encarga de analizar los restos fósiles de homínidos es la Paleoantropología.
GEOGRAFÍA Ubica los hechos históricos en el espacio y estudia las relaciones entre los elementos geográficos y la vida del hombre.
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SOCIOLOGÍA Describe la formación, organización y
transformación de la sociedad, explicando sus causas y consecuencias.
Ramas de la Historia
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Ramas de la Historia
LINGÜÍSTICA Estudia el origen y la difusión de las lenguas o idiomas de los distintos pueblos de la Tierra. Aporta su método comparativo para establecer distinciones entre los grupos étnicos sobre la base del lenguaje o dialecto que emplean.
ECONOMÍA Analiza las formas en las cuales se desarrollan los procesos productivos y su distribución en las sociedades.
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Cronología Periodiza
y ordena los sucesos históricos en un marco de referencia temporal, tal como
los calendarios. Paleografía Estudia
los documentos antiguos escritos a mano en cualquier tipo de material, ya sea duro,
como en un trozo de mármol, o blando como un papiro, un pergamino o un papel.
Ramas de la Historia
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Epigrafía Descifrar las anotaciones o inscripciones realizadas en materiales como piedras (recordemos la piedra Rosetta en Egipto), huesos y madera.
Heráldica Se encarga del estudio de los escudos familiares. Se emplea para conocer los vínculos nobiliarios que se dieron, sobre todo, durante la Edad Media
Ramas de la Historia
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Escuelas historiográficas contemporáneas
En la cultura occidental, la historiografía se
ha desarrollado en diversas etapas, en concordancia con la periodización de la
Historia de Occidente,
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Escuelas historiográficas contemporáneas
tomándose como punto de partida la Grecia antigua, principalmente con los trabajos realizados por Heródoto (siglo V a.C.).De ahí en adelante, las historiografías romana, medieval, y renacentista toman las características propias de la ideología dominante en cada momento, del mismo modo que se manifiesta el Racionalismo en el quehacer historico de la Ilustración.
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Las principales
escuelas historiográficas contemporáneas son: 1. El Positivismo
histórico2. El Materialismo histórico 3. La Escuela de los “Annales”.
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Positivismo Histórico (siglo XIX)Representantes: Leopoldo
Von Ranke (historiador alemán, considerado el fundador de la historiografía contemporánea)Jules
Michelet (historiador francés)
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Planteamientos:Se introduce la necesidad de dotar a la Historia de un método científico objetivo.La Historia se hace con documentos, y el historiador no debe interpretarlos, solo ordenarlos para comprender los hechos.Prioriza los datos más aparentemente irrefutables, como las fechas o los documentos.Ranke daba prioridad a la historia política y diplomática de los Estados europeos.
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MATERIALISMO
HISTÓRICO (SIGLO XIX) Representantes: Carlos Marx (“Ideología Alemana”, “El
Capital”) Federico Engel (“El origen de la familia la propiedad privada y el
Estado”, “Dialéctica de la Naturaleza”)
Pie de foto: : Federico Engels y Carlos Marx
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Planteamientos:Crítica radical al capitalismo y a la nueva hegemonía de la burguesía.El motor de la historia es la lucha de clases, vinculada a la lucha social, económica y política del proletariado. Prioriza a las fuerzas productivas (economía) como elemento dominante del análisis histórico.
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El modo de
producción condiciona al proceso de vida social, política, e intelectual en
general (Comunidad Primitiva, Esclavismo, Feudalismo, Capitalismo).La
estructura o base económica genera la superestructura ideológica y política
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(“El ser social determina la conciencia social”). Marx introdujo conceptos básicos sobre los que centró su análisis histórico: modo de producción, relaciones de producción, estructura económica, fuerzas económicas, infraestructura, superestructura, clase social.
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ESCUELA DE LOS “ANNALES” (SIGLO XX) Representantes:
Marc BlochLucien Febvre (Fundaron en Francia la revista «Annales de Historia
Económica y Social» en 1929)Fernand Braudel (Segunda generación) Planteamientos:Ataca los fundamentos del Positivismo Histórico.Recibe una marcada influencia
de la Geografía y la Sociología.
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Periodización de la Historia Universal
Para una mejor comprensión y ubicación de los
hechos históricos, se han evaluado distintas formas de periodizar la Historia. La
periodización se refiere a la clasificación de los hechos pasados de acuerdo a
ciertos lineamientos comunes.
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Así por ejemplo, partiendo de la concepción de que la Historia utiliza como fuentes principalmente los documentos escritos, se ha establecido la invención de la escritura como criterio para la división del criterio humano para la división del desarrollo humano en dos grandes etapas (según Boucher de Perthes): la Prehistoria y la Historia
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PERIODIZACIÓN
TRADICIONAL Establecida en el siglo XVII por el humanista alemán Cristóbal
Kéller (Cristóbal Celarius) en:Edad AntiguaEdad MediaEdad Moderna.
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El concepto de Edad Contemporánea fue establecido posteriormente. El problema de esta periodización radica en su marcado eurocentrismo (enfoque positivista), lo cual deja de lado eventos históricos importantes en otros continentes y genera cierta parcialización a la hora de analizar y comparar hechos en uno y otro lado.
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PERIODIZACIÓN DEL
MATERIALISMO HISTÓRICO Carlos Marx y Federico Engels, plantearon
una división de la Historia como respuesta a la tradicional o Socialismo positivista,
basada en los modos de Capitalismo producción: Comunidad PrimitivaEsclavismoFeudalismoCapitalismo. Comunismo.
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