Modelo de Gestión Educativa Estratégica

Modelo de Gestión Educativa Estratégica

Propósito fundamental del MGEE es fomentar progresos constantes en las formas de gestión para potenciar las condiciones que detonen mejores resultados del logro educativo, al promover competencias colectivas y prácticas innovadoras de gestión institucional, escolar y pedagógica, donde cada actor escolar asuma su compromiso con la calidad educativa.

El objetivo de los componentes del modelo es intervenir de manera proactiva en función de logros educativos concretos y de las circunstancias del contexto para orientar el cambio y la transformación escolar a través del fortalecimiento del liderazgo y del trabajo colaborativo, guiados por una misión y una visión compartidas, apoyadas en la corresponsabilidad social.

Componentes del MGEE: Liderazgo Compartido Trabajo Colaborativo Planeación Estratégica Participación Social Responsable

Liderazgo Compartido Aunque el liderazgo se asocia con el desempeño del directivo, por ser considerado el líder por exelencia de una institución es necesario admitir la existencia de una estructura organizativa, donde hay una micropolitíca que determina el rol de los actores, para poder identificar otros liderazgos.

Trabajo Colaborativo Un equipo es un conjunto de individuos con habilidades complementarias, que dependen unos de otros para establecer y cumplir propósitos y metas compartidas en las instituciones educativas implica procesos que faciliten la comprensión, la planificación, la acción y la reflexión conjunta acerca de qué se quiere hacer y cómo.

Planeación Estratégica Este componente a sido el más desarrollado y el que a generado mayores innovaciones, porque retoma el sentido del qué, del cómo, del cuándo y del para que se planea.

Participación Social Responsable Parte de las opiniones de la sociedad y sus organizaciones como evaluadoras de las políticas públicas para que éstas sean modificadas o reelaboradas al ejercer cierta presión considerando el bien común.

El Modelo de Gestión Educativa Estratégica se conformó en el contexto del sistema educativo nacional, con base en las tendencias y las recomendaciones del ámbito local e internacional, con el propósito de apoyar a los centros escolares en la mejora de la calidad de los servicios que ofrece y los aprendizajes de los estudiantes, a partir del desarrollo de las competencias de todos los actores escolares para la práctica de liderazgo, trabajo colaborativo, participación social responsable, planeación estratégica, evaluación para la mejora continua como asuntos claves de gestión para enfrentar los retos globales del siglo XXI, en un marco de corresponsabilidad, transparencia y rendición de cuentas con fundamento en el Artículo 3 de la Carta Magna y la Ley General de Educación.